现代教育论相关论文
“百年大计,教育为本.”教育历来是改变社会现状、促进社会发展的重要因素.在深入推行“社会公平公正”的大背景下,自党的十九大以......
现代教育论告诉我们：课堂教学是教师和学生之间的双边活动。如何活动？“对话”作为一种教学形态越来越多地出现在课堂教学中，《语文课......
数学概念教学的基本要求一、引入概念要深入浅出。根据小学生的年龄特点，引入概念时切忌单刀直入，和盘托出，而应紧密联系学生已有知识......
现代心理学研究表明：情感不会自发产生,它总是直接或间接地由认知引起,同时又对个体的认知过程具有组织或瓦解的效能,当一个人处于......
学校对学生的教育培养主阵地在课堂，课堂的和谐与否对学生的全面和谐发展起决定性作用，因此如何创设和谐课堂，是许多教师关注的话题。......
数学教学主要是数学思维活动的教学。数学教学的思维训练，是根据学生的思维特点，结合教学内容在教学过程中实现的。现代教育论认为：数......
现代教育论认为,儿童有一种与生俱来的以自我为中心的探索性学习方式,学生学习知识是接受的过程,更是发现创造的过程,教学良方就是......
现代教育论认为，学生的数学学习过程是一个以学生的已有知识和经验为基础的主动建构的过程。只有使学生主动参与到学习活动中的教学......
随着新课程的逐步推进，教师的教育观念也在发生着深刻的变化，新的教育理念如何在课堂中得以体现，是我们教师关注的问题。老师可以根据......
陶行知先生离开我们已经50多年了,但他的教育思想极富时代价值,他的改革精神、敬业精神、献身精神一直为后人敬仰,他的生活教育论......
现代教育论认为：学习不是为了占有知识，而是为了生长知识。因此，数学教学活动必须立足于学生的生活实际和已有的知识经验基础之上，教师......
【正】 现代教育论认为,学校教育已成为终身教育的重要一环,应为终身教育奠定基础。在限定的教育阶段里,培养学生在各种环境下能够......
未来教育改革与发展的趋势是多样的,其中主要有以下六个方面:①教育的需求总量继续增加,发展仍然是教育的主要任务;②教育需求层次......
现代教育论认为：“教育真正意义在于发现人的价值，发挥人的潜力，发展人的个性。”新课程评价是课程改革成败的关键环节，新一轮基础教育......
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，我国古代伟大的教育家孔子很早就阐明了"愉快教育"的优越性。现代教育论也认为，课堂教学除知......
现代教育论认为：教学活动中的教与学是内在联系、不可分割的统一整体．学生只有自己参与各种活动，有了切身的体验，形成自己的假设．并给予......
确立以培养创造力为核心的素质教育目标体系素质教育的具体目标应该是怎样的呢?按照党的教育方针,借鉴教育家的经典理论,再吸收参......
教学论如何反映教学的发展 ,同时又能有效地指导实践 ,这是教学论亟需解决的问题。学习和研究国外近现代教学理论的发展 ,博采众长......
