世界教育改革相关论文
(男)生命,宇宙之魂; (女)生命,进化之本; (男)人,作为万物之灵长,更是世间神奇之最。(女)在人类进化的历史长河中,人的智能不断得......
教育家苏霍姆林斯基说:“音乐教育——这不是培养音乐家,而是首先培养人。”音乐教师应当充分认识情感教育在培养新世纪人才中的重......
素质教育是当今中国乃至世界教育改革与发展的主流。《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的......
谈谈学校体育与健康教育●曲宗湖尚大光健康教育作为学校教育的重要组成部分，体育与健康教育的结合也就成为世界教育改革的一种发展......
通过对“以人为本”教学理念内涵的阐释,分析了体育教学中树立“以人为本”理念的必要性,得出新形势下的学校体育教学必须树立“以......
本文从高校体育教育教学中存在的严重的模式化倾向出发,为了适应素质教育的要求,体育教师必须认真学习个性化教学的实质,深刻领会......
科技人才是第一生产力的开拓者,加速培养一批跨世纪水利人才是水利事业发展的需要,也是一项十分紧迫的战略任务。应通过怎样的模......
小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分。它既是小学语文教学的重点,又是小学语文教学的难点,最能体现教育教学的个性化。在小......
创新力是人才的关键性特征,培养学生的创新力是世界教育改革的共同方向。自50年代中叶以来不论是发达国家还是发展中国家,都把积极......
积极培育二期课改的亲和力心目中有位为了统一思想,积极培育二期课改的亲和力,要努力做好以下工作。确信二期课改是教育发展的方向......
“当今世界,科技进步日新月异,技术更替不断加剧,今天称得上先进的技术,不久就可以变为落后。创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发......
近些年来,俄罗斯紧随世界教育改革浪潮,矛头直指高校招生考试制度,决心实行全国统一考试,以期根除原有弊端。但高考统一考试制度实......
我国新一轮的基础教育改革正顺应着世界教育改革的浪潮,如火如荼地进行着。新课程推进中的德育理念,对于转变教育观念,深化课程改......
一、情感教育的背景、意义、作用情感教育理论,是20世纪60年代以来,在世界教育改革潮流中崛起和发展起来的。在心理学中,一般认为......
【摘要】教育不但是帮助人们取得成功的一种手段，更为重要的是它还是一个个人社会化的过程，是塑造完善人格的过程。培养人健康、和谐......
随着21世纪的到来,我国的基础教育改革正顺应世界教育改革的浪潮,如火如荼的进行着。到目前为止,课程改革已全面铺开,新一轮的课程......
从国际教育的发展潮流看,提高人的素质,重视人才,已成为世界教育改革的主流。据了解,美国等西方国家在教育改革目标上提出必须充分......
“县中现象”是值得我们认真思考的。它之所以存在,有多方面的原因。改变这一状况,需要全社会的努力,更需要整个教育界的努力。实......
创造性思维是创新人才智力结构的核心,创造性思维的培养已成为世界教育改革的重要指向。健美操是一项新兴体育项目,其教学需培养具......
长期以来,我国的自学考试深受应试教育的影响。多数自考生在学习目的上一味追求学历文凭,在学习方法上死记硬背,突出应考,从而把自......
自20世纪60年代中期以来,在联合国教科文组织及其它有关国际机构的大力提倡、推广和普及下,终身教育已经作为一个极其重要的教育思......
培养高素质的人才和高素质的劳动者是时代对教育的要求,技工学校以培养中级技术工人为目标,担负着为各行各业输送人才的任务。如......
成人教育理论研究要深化──黑龙江省成人教育学会第八次学术交流暨秘书长会议走笔本刊特邀记者李东生，王曼华省教育工作会议刚刚落......
在21世纪里，中国人能不能将民族复兴的辉煌写进世纪的史册，关键在于我们的教育能不能培养出适应21世纪要求的、能迎接新挑战的足够人......
随着现代社会的发展,科学技术的进步,人的价值和潜能的不断得以实现,成人教育受到了高度重视,成为今天世界教育改革的一个重要组成......
在国际化人才培养目标的引领下,上海中学国际部的评价与文凭已经获得了全球通行的信誉：而上中国际部与本部双部制办学的模式,更好比......
终身教育作为现代教育思想开始出现,是在20世纪的60年代。1965年法国教育家保罗·朗格向联合国教科文组织提出终身教育议案,1968......
在世界教育改革浪潮中,信息技术与课程整合已经成为最重要的议题。我国高度重视信息技术与课程的整合,在新课程中明确了信息技术与......
教育现代化是世界教育改革与发展的主流。在徐州市委、市政府的正确领导下,徐州市各级中学不失时机地启动了教育现代化,取得了骄人......
听过我的课或看过我的教案的老师,大多作出这样一种评价,认为我的教学特色是属于“情感型”。情感教学的理论是从60年代以来在世......
当前,必须注重把握国内和国际两个大局的关联性,统筹考虑,不断完善多层次、宽领域教育对外开放格局。要适应国家经济社会发展和对......
学生发展核心素养指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是关于学生知识、技能、情感、态度、价......
一、关注核心素养,把握复习方向学生发展核心素养,主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。核......
新一轮的国家教育课程改革,顺应了世界教育改革的潮流,直接影响着教师的课堂教学活动,对教师提出了全新的、更高的要求,不仅要改变......
21世纪的国际竞争,归跟到底是高素质的人才竞争。素质教育是当今中国乃至世界教育改革与发展的主流。素质教育其根本目的在于大力......
素质教育是当今中国乃至世界教育改革与发展的主流。《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》明确指出:实施素......
建构主义理论是全世界教育改革最新运用的理论之一,是一种关于教学改革新的主流思想。认为学习是学生主动建构意义的过程,强调学习......
在迎接21世纪的世界教育改革发展的大趋势中,在各国相互交流、相互学习的同时,都注意到一个教育导向问题、就是如何保持本国、本......
教育民主化是20世纪60年代以来世界教育改革的主流之一。联合国教科文组织认为终身教育有八大原则，其中之一就是教育民主化。教学民......
核心素养的发展,主要指学生应具有的,能够使其适应长远发展和社会发展需要的品格和必备能力。研究发展学生核心素养是落实立德树人......
