解放学生相关论文
“五多课堂”是追求教学合一、师生共同成长的课堂,呈现“多到学生中去、多让学生提问、多让学生展示、多让学生思考、多让学生讨......
教师需要为自己引导学生成长发展创造必要的前提性条件.从“基于学生”这一角度看,这些前提性条件包括善待学生、走近学生、研究学......
设计以空间形态的方式呈现,反映着建筑师的情感,不同的情感表达会产生不同的设计结果.在一年级建筑学建筑设计基础的课程中,注重学......
《道德经》云:“道可道,非常道”。在我看来,教育之道没有什么神秘可言,就是追求人生幸福之道,而这种幸福之道,应该是全程的、全方......
早在2001年颁布的《数学课程标准》(实验稿)中就明确提出:要注重数学知识的形成过程。但在课堂教学中,教师们还是不能真正放手,依......
小学数学经过风雨的洗礼,在传统教学的基础上注入了新的生命元素。课堂上不再是一成不变的师生式问答,而是充满了活力与创新的一次......
新课程改革特别强调“以学生发展为本”，初中思想品德课目标是促进学生身心健康发展，培养良好品德。在初中思想品德课如何引导学生自......
一、创设氛围,轻松阅读rn阅读教学要给学生创设自主学习的环境,使学生获得心灵的舒展,从而倾心地去参与阅读实践.以往的阅读教学,......
课改就是改思想,改什么思想,就是将以“教”为中心改为以“学”为中心,并围绕“学”重建教学关系和师生关系。说得简单一点,“课改......
陶行知先生说:“与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识,不如给他们几把钥匙,使他们可以自动地去开发文化的金库和宇宙的宝藏.”......
当前历史教学中最大的问题就是传统的单方面灌输的教学模式与素质教育、创新教育所倡导的解放学生、发掘学生潜能,真正实现学生学......
“活动单导学”致力于开放课堂,充分地让学生动眼看、动耳听、动脑想、动口读、动手写、动手做,最大限度地解放学生,还学生以主体......
著名教育学家陶行知先生说过：解放学生的头脑，让学生去思考；解决学生的双手，让学生去动手；解放学生的眼睛，让学生去观察；解放学生的时空，让......
什么样的课堂才是“高效课堂”？课程改革已进行了好几年，其核心是“自主，合作，探究”，责任是解放学生，发展学生，以学生为主体，促进学生的自......
现阶段培养人的总目标就是要培养全面发展的人,其中就包括培养学生的思维品质——想象力。想象是一种复杂的认识过程,想象存在于日......
在从事多年的语文教学中,我们深深地体会到:语文课应充分解放学生的头脑,多给他们一点时间去读、去想、去问、去说、去编、去演,让......
学校是学生成长的摇篮,课堂是学生发挥潜能的地方。可是,多年来,我们的教育习惯于沿袭陈旧的、固定的教学模式,教师们热衷于自己的......
30年前,叶圣陶先生为《中学语文》作了这样的题词:我想,教任何功课,最终目的都在于达到不需要教.假如学生进入这样一种境界:能够自......
儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟,只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感、真实......
知识教学作为特定的文化传承与创造活动，谋划着学生的成”人”辛福。从文化符号看，知识教学指引的学生成“人”幸福，具有存在论上......
乡镇中学的美术雕塑课，只能是教学工具、教学材料与地方特色相结合，既要体现趣味性，又要有实用性，除了教给学生一些知识、技巧，提高学生......
课堂教学是语文教学活动中最重要的组成部分之一，如何在一堂课中激发学生的学习兴趣，让学生保持长时间的注意，培养学生自主学习语文课......
陶行知先生提出：语文课堂教学要使学生得到“六大解放”，即解放学生的大脑、眼睛、双手、嘴巴、时间和空间。其主旨就是还给学生学习......
现代教育理论告诉我们，课堂教学是师生间的双向交流过程，即教师为主导和学生为主体是相互作用的，只有教师将精心准备的教学内容通过各......
数学课程资源是学生有效学习的载体,是教师实施教学目标的基本保证.在学生的身边,有各种种样的课程资源,能有效地促进学生的学习.......
我一直在做班级自主教育管理,从开始教书就一直这么做.我不甘心用我的老师管学生的方式对待我的学生.我坚信一定还有另外一条道路,......
巴班斯基说：“教育与个性发展相统一和相互联系是教育过程的规律”。教育必须关注人的发展，实际上是关注人性的发展，关注人的个性的发......
音乐鉴赏课能保证学生获得参与现代化生活应具备的音乐文化修养。在音乐鉴赏课中，要坚持以聆听音乐、感受音乐为主的原则，整合各种教......
一、解放眼和脑,写出美世界文章源于生活,学生必须学会观察生活,了解生活。但是如何观察呢?需要解放学生的心和眼。就拿观察一朵云......
“师者，所以传道授业解惑也。”教师是引领学生学习知识文化，让学生有更好发展的重要角色之一。因此教师要扮演好这一重要角色，自身专......
课堂教学是师生互动的过程，这个过程并不是封闭的，而是开放的。在传统教育观念束缚下，小学语文课堂教学走向了以应试为目的的极端，教师......
一、明确学习目标 做任何事情都应该有一个明确的目标，有了明确的目标才能产生达到目标的动力，学习汉语也是如此，有了明确的学习目......
一、明确学习目标 做任何事情都应该有一个明确的目标，有了明确的目标才能产生达到目标的动力，学习汉语也是如此，有了明确的学习目......
由于客观原因采用了不同往常的解决学生难题方法，改变了我对原来处理方法的认识。新课程下，要充分尊重学生、相信学生和解放学生，充分......
新理念课堂是一种理想的教学境界的追求,表现为教师教得轻松,学生学得愉快.中国教育的今天,新课程理念早已提出,迫切需要的是落实......
新课程理念倡导主动参与、乐于探究、勤于动手,课堂教学活动中坚持以学生为主体.数学课堂在“生生互动”的模式下,借助生生互说、......
义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。所以教师要着眼于学生的终身发展,课前要深入研究教材,......
一、参与式课堂教学模式的内涵 参与式课堂教学模式是以建构主义等为指导，以教师指导学生的参与式学习全过程为基本特点，以培养学......
现在的初中作文教学,基本上处于一种摸着石过河的状态,加上应试教育长期的压抑和束缚,中学生习作中“人文背离”现象十分突出.在全......
教师带领学生走出学习困惑，搭建自主平台，建构丰富多彩、充满灵性课堂是新课改对教师提出的挑战，也是教师生本教育彰显的主题。追逐“......
在教育教学中，只有落实“少讲、精讲”的原则，才可能落实“两个转变”，即教师转变教学方式、学生转变学习方式，实现相信学生、解放学生......
好的数学课堂,必须大面积地解放学生,大面积地自主合作,大面积地创设情境。如此,方能打造出高效、厚重和精彩的数学学习时空。
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