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研究性学习是新课程改革一大亮点。它作为现代教学实效性的学习方式，被推上主导地位。它不但能培养学生多方面能力，更重要的是彻底打......
教材是实施教学的依托,但在教学中我们应该是用教材而非教教材。那应如何创造性地使用教材?本文提出了自己的观点:信息技术教学应......
目前,很多学校选择“课程建设”这一载体来进一步贯彻落实学校的办学理念,我校也尝试在小学信息技术学科中进行拓展性课程的开发和......
摘 要：对于幼儿在电脑上到底学什么合适、老师如何指导幼儿用好电脑、如何提高孩子的电脑运用水平等问题，我园教师在幼儿电脑教学的......
摘 要多媒体教学，是课堂教学中一种新的教学模式，是辅助教学的一种手段。在美术教学中合理运用多媒体技术，可以弥补在传统教学中不完......
新课标要求教师不仅成为课程的执行者，还要成为课程的设计者、开发者和创造者。由于信息技术学科的特殊性。要求教师积极发挥主观能......
科学合理的教学设计，需要以有效的学情分析为依据。从学习内容入手，分析教学展开时知识与技能的建构起点；从教学对象分析入手，掌握学生......
摘 要 低年级信息技术课的电脑绘画教学不能用固定的、统一的模式开展，应鼓励学生发挥创造力，并在各种绘画创作中表现出来；既要考虑每......
在小学美术教学中，恰当的运用信息技术，能提高课堂教学效率，美术还是课堂的主角。信息技术的运用不仅让学生快速的掌握知识，也有利于培......
<正>信息技术课是一门操作性相对较强的学科,学生通常在老师的理论指导下进行实践操作。如何让学生将理论与操作进行完好的结合,成......
【正】教材分析:本课是黑龙江省小学信息技术实验教材第二册内容。本课是使用金山画王软件,通过展示不同的背景设置和在不同背景中......
教材分析<海洋怪兽>是小学美术第十册的教学内容,要求学生学会用变形、夸张、装饰等手法画怪兽,在绘画过程中感受夸张变形的乐趣和......
<正>教学目标:1:通过引导学生观察,想象,讨论,使学生感受春天,了解春天,并能用绘画和歌唱表演的形式表现可爱的春天,培养学生对美......
一、教材分析《色彩给人的感觉》是人美版九年义务教材小学美术第九册第九课的内容。这一课的教学目标是让学生感受色彩,区别色彩......
素质教育要求学校教育必须贯彻德、智、体、美、劳全面发展的教育方针,并以培养学生的创新精神与实践能力为重点,特别强调其中的＂美......
江苏省昆山市朝阳小学 现代科技的发展日新月异，电脑进入了千家万户寻常百姓家，进入了小学这片乐土里。电脑不仅让小学生的生活变......
在这个信息化的社会,人类的生活越来越离不开数字化、信息化,信息左右着我们的生存。信息技术在教育领域的运用是导致教育领域彻底......
上完一堂课，该怎样小结，是一个值得思考的问题。好的课堂小结应该像佳肴后的一碟小菜，虽用时不多，却让学生回味无穷。实践表明，恰到好处......
【正】进入21世纪后,随着社会和科技向信息时代的长足迈进,视觉形象和声音形象开始进入世界的各个角落,充斥于人们生活的每时每刻......
● 教学内容分析本课是浙摄版小学信息技术三年级上册第三单元“神奇的‘画”’第一课的内容。本单元主要内容是学习使用金山画王......
<正>传统的课堂教学模式以教师讲为主,已经远远滞后于新课程的需求,严重制约了学生学习力的发展,我们正在积极探索一些新型的教学......
<正>小学美术教学是素质教育的重要环节,也是学生最感兴趣的课程之一。随着信息技术辅助课程教学时代的到来,计算机渐渐走进美术教......
<正>电脑绘画是在传统绘画基础上发展起来的一门新兴绘画艺术。一方面,它继承了传统绘画艺术的基本特点,如构图、造型、着色等;另......
<正>本节课是北京市义务教育课程改革实验美术教材第8册第17课的内容,属于"设计·应用"学习领域。本课在小学阶段以电脑美术形式出......
<正>单元起始课是一单元中教学内容较为简单的课时,但因为它很难设计成像其它新知课一样的精彩纷呈,因此,很多教师在开设公开课时,......
<正> 为什么要建立本校信息技术课标准与知识分布在信息技术课中,我们逐步将主题活动引入了课堂教学。在主题活动中,学生逐步学习......
<正>如果去询问一下小学的孩子:"你喜欢画画吗?"相信得到回答"喜欢"的这一答案会占了大部分;再问一句:"你喜欢电脑吗?"相信回答"喜......
小学生学习心理特征一般是具体形象思维占优势，学习动机是兴趣型，这就要求小学阶段的教学应从具体经验入手逐步抽象。教学卡片正是以......
【正】 俗话说:兴趣是最好的老师。多媒体的运用深深地吸引着学生,它那栩栩如生的动态画面,抑扬顿挫的情感语言,悠扬动听的情景音......
