“全收获”理念相关论文
通过调查某市17所幼儿园开展种植活动的现状发现，近80%的教师都以幼儿园种植园地为空间范畴并结合班级自然角开展幼儿系列种植实践......
种植活动是现代幼儿教育体系中的重要活动形式，其不仅属于科学类活动，而且具有综合化特点，能够全面提升幼儿审美意识、任务意识、责任......
传统的幼儿教育模式已经无法适应当前幼儿发展的需求，因此有必要对新型幼儿教育的模式进行探索。种植活动是幼儿亲近自然和关爱生命......
本文分析“全收获”理念下种植课程的目的与功能，结合笔者具体实践，探索在“全收获”理念下幼儿园如何构建种植课程，让幼儿在种植体验......
“全收获”理念下的种植活动按照幼儿自己的兴趣、意愿和能力自主地生成课程，让幼儿在操作中去感知、思考、寻找解决问题的答案，促进......
本文立足于幼儿园种植活动实践,以虞永平教授所提倡的“全收获”理念为切入点,对“全收获”理念指导下的幼儿园种植活动进行了细致......
随着我国教育理念的更新换代,传统的幼儿教育体系已无法满足人们素质化、个性化的发展需求,目前我国不少幼儿园开辟“种植区”鼓励......
种植活动是幼儿园一种常见的活动形式,在活动过程中,幼儿与植物、泥土、水以及各类的辅助工具相互作用,一方面能够加深幼儿对植物......
