《在马克思墓前的讲话》相关论文
恩格斯在《卡尔·马克思》和《在马克思墓前的讲话》中指出，在马克思永垂科学史册的许多重要发现中，最重要的就是创立了唯物史观和剩......
让步手法是《在马克思墓前的讲话》的重要艺术特色.本文就下述几方面展开阐述:恩格斯这篇演说(悼词)多处明用或暗用了让步手法;举......
历史唯物主义是马克思主义学说的重要组成部分,其中对于人类社会历史发展规律的探索和揭示,乃是历史唯物论的核心内容之一。恩格斯......
盛:新修订的中小学对长期争论不休的学科定位作了明确的回答:语文是人类最重要的交际工具.您认为这将会对语文教学改革产生怎样的......
演讲辞,是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿.在各种会议中,它用来交流思想,表达感情,发表意见和主张,提出号召倡议.人教版......
《在马克思墓前的讲话》是一篇经典的演讲词，也是历届教材编选者们青睐的传统篇目，自上世纪80年代以来，教材几经变脸、增删，这篇文章地......
马克思是一个跨越时空的历史人物,从唯物史观大的历史时代来看,当今世界依然处在马克思所指明的资本主义向社会主义过渡的时代,即......
期刊
传统语文基础知识多为“死记硬背”法．这种方法尽管在过去具有一定的可行性．但却抹杀了学生的思考力．语文基础知识教学成为了一摊“死......
<正> 物质利益是人类生存和发展的基础 恩格斯《在马克思墓前的讲话》中明确指出:“马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为繁......
著名特级教师李镇西在《李镇西与语文民主教育》一书中谈到公开课时，表示自己很不愿上，并说这一态度和他经历过的两次公开课密切相关......
语文教学的目的不仅是为了传授语文知识，更主要是为了训练学生的听说读写的能力，而其中思维能力又是极重要的。“语言是思维的直接现......
中学高中语文人教普高版第一册及人教标高版第二册中的《在马克思墓前的讲话》是一篇传统课文。本文是一篇经典演说辞，内涵丰富，通俗......
长期以来，即使在学术问题面前，我们也习惯于追求一无异议的绝对正确，然而事实证明，这种习惯除了造成思维方式僵化，个性化阅读绝迹之外，却......
拓展作为语文课堂教学的有机组成部分,已得到越来越多的老师的重视及实际应用。不过目前语文课堂上大部分的拓展,似乎仍停留在对时......
在议论文写作流程中，写作主体的主导思维是逻辑思维，它以概念的逻辑结构为特征，具有用概念、范畴、规律等元素进行判断、类比、归纳和......
恩格斯《在马克思墓前的讲话》中概括了马克思光辉的一生和伟大的贡献,阐述了马克思主义的鲜明特征。马克思主义博大精深,为中国革......
期刊
演讲课上的论辨●刘宗武选修课，我开了一门《演讲》。第一次课结束的时候，我布置了一个作业：针对本班的某种现象写一篇演讲稿，下次上课......
中国人对于眼睛的“美学意义”是足够了解的.“巧笑清兮,美目盼兮”,极写美人之妩媚——《诗经》作如是说.“眼睛是灵魂的窗户”,......
著名特级教师李镇西在《李镇西与语文民主教育》一书中谈到公开课时，表示自己很不愿意上公开课，并说这一态度和他经历过的两次公开课......
语文教学与人格素质培养兰州市城关区教育局崔海慧由“应试教育”转变为素质教育，是目前教育教学改革的首要问题，也是摆在语文教师面......
高考政治试题中潜在的语文知识和能力探微景泰县二中陈绍彦１９９５年的高考已告结束，然而作为教师，认真研究本年度的高考试题，总结成功的教学......
虽然说教师的“教”要服从学生的“学”．但是学生学什么．却不能完全是由学生说了算的。这是由于课堂学习和课堂活动的不同所决定的。......
《孟子》一书,曾有寡欲之说,其开宗明义第一章亦有“王何必日利,亦有仁义而己矣”等议论。封建统治者为了束缚人民,为践踏人民的利......
记得那时用的还是人教版“小开本”老教材,刚到高中任教的我在备《在马克思墓前的讲话》。觉得这篇课文“不好玩”,无非是悼辞的特......
在语文教学中试行思想教育有序化刘承贵选进中学语文课本的文章，都是出自不同历史时期的名家之手，堪称历代佳作典范，无论是思想性还是......
作为系统功能语言学的重要组成部分，语域理论应用范围很广。目前，把语域理论运用于悼词分析的研究较少。本文拟从语域三变量，即语场、......
期刊
1883年3月14日，马克思在伦敦与世长辞，享年65岁。3月17日，在伦敦北郊海格特公墓举行的马克思葬仪上，恩格斯用英语致了悼词，这就是《在马......
课前引领学生了解马克思、恩格斯两位伟大无产阶级孳命导师的生平和友谊。尤其是了解马克思的英明伟业。学生自读课文，基本把握文章......
师:通过一学期的学习,我们初步学会了如何较为完整地鉴赏一篇文学作品。这节课是我们本学期最后一节课,大家还有没有兴趣再鉴赏一......
马克思的英名和事业永存人间——纪念马克思诞辰１８０周年吴雄丞我们怀着诚挚的崇敬、感激和怀念之情，纪念马克思诞生１８０周年。马克思是十九......
现代文教学琐谈耿雅春教材、教参就现代学生的求知习惯和思维方式而言，都并非尽善美。而作为一名语文教师，要认真研究、努力探讨教材......
【课例实录】1．了解悼词结构的特殊性，体会演讲词结构的严谨性。2．概括马克思的伟大贡献，感悟萁宽广胸怀和非凡气度。......
评《文艺学新论》王元骧编写一部既具有中国特色，又能反映文艺理论研究最新成果的马克思主义文艺理论教材，这已是许多文艺理论教师......
马克思的英名和事业永存人间──纪念马克思诞辰一百八十周年吴雄丞马克思是１９世纪的德国人，１８１８年５月５日生于摩塞尔河畔的特利尔。但是，他的......
学生与文本对话往往停留在文本“说什么”上，对于文本“怎么说”则关注不多，然而透彻理解“怎么说”恰恰是深入文本对话的标志。因此......
