三有课堂相关论文
针对中职学校高素质技能人才的培养特点，在维修电工课程教学实践中，尝试有用、有趣、有效教学方式；通过创新实训室布置、精心设计教学......
基于“有用、有趣、有效”的“三有”课堂理念,通过明确病理学课程定位,分析病理学授课对象学习现状,结合我院病理学教学实际,根据......
本文以“深度学习”理念为依托,创设小学体育“三有——有序、有料、有趣”课堂教学模式,主要从两方面入手,即构建“三有”课堂教......
人的能力有言语、逻辑、视觉等多方面的智能,中职学生生源多元化的不同,导致学生学生学习需求差异。基于“三色分层”教学模式开展......
近年来我国的课程改革在不断深入,作为一线的教育工作者在实际的工作中要加强学科教学和素质教育的融合,提升学生的核心素养是课堂......
目前,中职学校师资队伍普遍存在着一些问题,已经成为制约中职教育发展的瓶颈.中职学校没有一支高素质的教师队伍,职教改革就无法深......
针对当前五年制高职程序设计课程的教学现状,探索有效地引导学生入门的方法,提出基于Turtle库的图形案例教学方法,先后给出图形与......
新课程改革持续推进,强化学校课程教育与素质教育之间的融合,是当前教育的重点和核心.基于核心素养的教育活动,旨在全面提升学生综......
随着社会的快速发展,我国的各个方面都得到了空前的发展与创新,对于教育方面也越来越重视,尤其是对学生的地理教育,因为青少年是我......
【摘 要】本文以实际课堂为例，分析信息化教学的主要问题，论述利用信息技术手段，优化教学内容、提高课堂教学趣味性、推进“教、学、......
本文针对当前我国中职教育的现状进行了认真分析,对“三有”课堂创新教学模式进行研究,阐述中职学校实施“三有”课堂的必要性,分......
伴随我国经济的快速发展,社会和国家对人才的需求量比以往更大.作为为社会和国家输送专业技能人才的中职院校更是引起了广泛关注,......
如何真正地让语用教学落到实处？在不断的探索中,逐步构建了＂三有＂课堂,即有思想、有方法、有分享的课堂,发现这样的课堂能实现文本增......
中职教育具有职业性的特点,因此教师在教学过程中要突出职业性,这就要求教师要从职业角度出发来优化教学内容,构建有用的课堂。核......
＂能力本位教育＂它以突出能力为主要目标、以项目任务为主要载体、以学生为主体作为基本原则,是一种典型的＂能力中心＂的教学模式。目前......
