上去高山望平川相关论文
一、昆仑山飞出的金凤凰
2000年7月9日,西北民族大学博士生导师、民族民俗学家郝苏民先生,曾用一首河州“花儿”体格式的词,对苏平......
1942年,青海省化隆县的一个农民家庭里出生了一个“皇后”,天生就有一副“蓝宝石”般的好嗓子——她就是“花儿皇后”苏平。幼年时......
苏平撒拉族,1942年生,青海省化隆人,甘肃省敦煌艺术剧院国家一级演员,曾任甘肃省音乐家协会副主席,是杰出的花儿歌唱家,被誉为“花......
龙门石窟去龙门石窟的车上，导游当然要先介绍一下，说许多故事，还有个大佛，是东方美神。离很远，便下车，再坐电瓶车进去，说龙门石窟是世界遗......
民歌,作为大众文化,题材灵活广泛,内容丰富多彩,它们从不同的角度,以不同的方式,形象生动地再现劳苦大众的真实生活,反映出大众的......
随着音乐艺术的发展,欣赏水平的不断提高和人们对音乐理解程度的不断加深,视唱艺术已经不仅仅是作为音乐的一种表达形式存在了,它......
民歌，简言之，意即由劳动人民集体创作并广为传唱的群众歌曲。它是人民表达自己感情的口头创作，反映的是最普通人民的心声，因此在内容上......
美国音乐家莫塞尔曾经说过:“音乐欣赏在一定意义上是音乐活动的基本形式,是作曲家和演奏家工作的出发点和归宿点。”而我们高中的......
【摘要】 学生上音乐课欣赏音乐作品时，只是片面的理解作品，过于机械化的认识音乐的各种表现因素，缺乏对作品的完整认识和对作品的审......
教学音乐鉴赏《高亢的西北风》的第二课时,用电视剧《血色浪漫》作为课堂载体,精心挑选了其中五首不同风格的信天游,引导学生坦率......
<正>“花儿”这种民歌,是群众即兴口头创作的,它与文人写诗有着很大不同,它的创作不用笔而用口,不是写而是唱。创作的目的不是叫......
[课题]《高亢的西北腔》[课型]音乐鉴赏[课时]一课时[教学目标]一、通过对西北民歌的学习与探究,激发学生喜爱民歌,弘扬民族音乐文......
在自治区庆祝建国５０周年优秀剧节目献礼演出中，由昌吉州民族歌舞剧团演出的大型回族歌舞《花儿·少年》荣获新剧节目一等奖及优秀编导......
教学目标:通过山歌、劳动号子、小调的聆听来介绍中国民歌及其分类;2.通过课前聆听《山丹丹花开红艳艳》、欣赏《上去高山望平川》......
自古迄今,西北地区的陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆就以盛产民族民间音乐,特别是民族民间歌曲而著称于世。特别是在20世纪初至今的......
摘要吴雁泽精湛的假声技巧是受到我国民间歌唱艺术的启发并通过探索实践而获得的。本文以吴雁泽歌唱中所使用的假声艺术及其演唱歌......
民歌是我国音乐体系的重要组成部分,大学音乐教育中的民歌教育是艺术传承的重要方式。通过在大学音乐教育中开设民歌教育,有助于充......
塞上八月,沙湖风光分外妖娆,第二届中国西部“沙湖杯”民歌(花儿)歌手邀请赛于2000年8月5日至9日在宁夏著名旅游区沙湖举行。这次......
一、自然环境与民间音乐我国山河秀丽,自然环境丰富多彩。境内民族众多,分布广泛,生活在各自不同环境区域里的各族人民创造了独具......
四声音列(5612)是贯穿在“花儿”旋律中的特色音调。四声音列的结构和音调特色亦为甘川边界的白马藏族民歌和川北羌族民歌所共有。......
关于中国音乐的发展问题,笔者认为应该注重在本民族优秀的文化基础上进行深层次的挖掘探索。中国近代著名的小提琴家、作曲家马思......
这故事同样起源于一盘磁带，《92莲花山花儿会实况录音》。1992年的录音，2000年我在甘肃某地地摊上碰到盗版。听过不知道多少遍了，歌声......
民歌是劳动人民的口头创作,民歌的歌词具有民间口头文学的独特气质和风格,它浸润着老百姓的喜怒哀乐,并表现出不同于专业书面文学......
欣赏课是初中音乐课的重要组成部分,通过音乐欣赏可以唤醒学生的审美意识,提高学生的审美能力,增强他们的艺术素养,为初中生的人格......
作品的署名权是著作者享有的基本权益之一,在任何时候都理应得到各方面充分而完整的尊重。然而很长时间以来,我们在这方面却存在一......
花儿,是甘肃、青海、宁夏和新疆部分地区的一种区域性的、跨民族的山歌体歌种。它一般被分为两种流派,一种是“花儿”即洮岷型花儿......
由于时间紧迫,我较少再三去听自己录制的音乐。然而北京出版社新近出版的两盒音乐磁带《往日的歌》却使我一连听了许多遍。原打算......
我国民族音乐的节奏形态纷呈繁杂、丰富多彩。但从节奏组织的基本形式上看,可大体划分为三种节奏模式。第一种是序组型节奏模式。......
