丞相制度相关论文
“儿不嫌母丑,狗不嫌家贫”宋人留下的这一句经典格言饱含做人的哲理,无数的中国人恪守着这句话的精髓,也是中国这个博大精深的国......
互联网的出现,标志着人类开始进入信息化网络社会。而信息化社会许多知识与资料,人们可以通过互联网以及其他途径快速便捷地获得。......
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比较联系是新课标所要求的基本能力之一,也是学好历史的基本方法,比较联系有助于我们对问题有全面、系统、准确的理解和把握。明朝......
对于汉武帝刘彻的评价,史学界是少有的意见统一,皆认为他以浩然大气和雄才大略,为中国在世界上奠定了一个前所未有的大国地位,为中......
所谓“置疑设问透析教材法”就是将教材中的知识点尽可能地设计成问题,学生通过课前预习、课堂学习、课后复习三个完整的环节,围绕......
一、选择题(本大题共20小题,每小题2.5分,共50分)1.判断原始社会后期出现贫富分化的主要依据是()A.史书中的记载B.出土陶器上的符......
汉武帝是第一个用“罪己诏”进行自我批评的皇帝。征和四年(公元前89年),汉武帝向天下人昭告自己给百姓造成了痛苦,从此不再穷兵黩......
自由与平等是人们追求了上千年的目标:为了遨游天际,万户等人献出了生命;为了不受压迫,多少农民起义的领袖舍身忘死;为了反抗等级......
东汉末年,三公执政、宦官外戚、民不聊生等现象,让仲长统感到愤懑。其《法诫篇》中以史例举证,批判政治腐败;以独特见解,为曹操巩......
明代极端君主专制政体的奠基者是朱元璋，其核心精神为“收天下之权以归一人”。明初强化皇权的政治运动并非某种单一历史条件的产物......
组合式历史选择题，是将同类选项按一定关系进行组合，通常在题干中列出三组或三组以上的历史知识，并冠之以数字序号，然后分解组成备选答......
新课程的核心理念是关注学生的发展。重视学生的创新精神和实践能力的培养。为了贯彻这一理念．历史教师们力图通过积极探索和不断实......
<正>偏狭的心胸朱元璋起自微寒,做了皇帝以后,能够不隐瞒他的出身,显示出他作为最高统治者的信心。但是,他的微寒身世和残酷斗争的......
<正>刘备病逝于永安后,继位的刘禅只当名义上的国家元首,把所有的军政要务都交给了诸葛亮,蜀汉政权从此进入“诸葛亮时代”。这是......
<正>教学思路长期以来,在政治制度史的教学中,我们关注最多的是制度沿革,教学设计也多是沿着制度变迁展开,希冀带领学生从制度演进......
