个体知识相关论文
文化转向强化了译者主体性,也出现了主体性滥用的倾向.知识翻译学在知识论的观照下将翻译主体性规约到科学性、客观性和实证性的轨......
【摘 要】教师专业成长不仅是教师在专业技能上的不断进步,而且是教师在知识、理念、能力、情意、信仰等多个层面的发展。为了适应......
资本是推进社会经济发展的重要因素,浙中地区拥有充沛的民间资本,但由于没有一个良好的投资平台,民间资本所有者受信息及个体知识......
本文围绕知识工作者知识分享问题,研究企业中人际信任、情感与工具性关系、组织公正、直接主管赋权使能、个体知识分享以及学习能......
提高个体知识整合能力能够有效的提高组织对于知识的利用效率。根据社会交换理论和组织行为理论,将知识整合行为的知识共享与知识......
10名来自不同领域的人物,在没有导演,甚至没有预设观众的情境下,进行着一场思想交互生发的剧场实践。从该实践中可以看出,谈话,或......
读写能力是收集、理解、分析和评价信息的能力,包括表达思想和情感、提出想法和观点以及与他人互动。本文试图通过概念习得型、问......
【目的/意义】个体知识协同行为(Id-KCB)和团队知识协同行为(T-KCB)在组织的网络柔性对创新绩效的影响过程中起中介作用,探讨其内......
阐述了知识转移的内涵及其知识网络的主要特征,并分析了知识网络嵌入关系,即元知识质量、知识管理行为、知识组织行为、知识需求行......
随着新课程改革的推进和素质教育的深入,语文综合实践活动在教育方面的重要性日益凸显。综合实践活动是当下现代教育中一个重要的......
【摘要】 通过对知识共享相关文献的分析与反思,探讨知识共享的内涵与影响因素。进而通过对知识共享代表性观点的归纳与省思,明确......
文章基于归因理论与前人研究的理论背景,建立大学生知识共享的概念模型。从内部和外部因素分析了行为主体、客体刺激、背景对知识......
默会知识在人类认识的各个层次上都起着主导性的作用。默会知识的概念是匈牙利裔英国哲学家波兰尼于1958年在其《个体知识》一书中......
课堂是鲜活的,是变化的、动态的、生成的过程,是师生共同成长的生命历程。然而,鲜活的课堂有时也不可避免地让我们遭遇一次又一次......
1.园长个体的自我更新。随着知识经济时代的到来,园长应全面拓展个人各方面的修养,拓宽自身的知识领域,拥有比较广博的科学文化知......
因为个体知识存量、特定的社会专业分工及知识增量的路径依赖,人类知识的分布是不均衡的,组织内同样是这样。组织要实现统一的目的......
本文讨论了知识结构自组织性表现的几个方面,指出知识结构自组织性的根据在于知识结构各要素的相互联系,在与外部环境发生联系和作......
从人的认知规律来看,一般而言要经过由表及里、从现象到本质的认识过程,学生对物理学科的学习也是符合这样的认知规律的.课堂教学......
我国基础教育面临一系列的困境:过于强调课本上的客观知识,忽视学生的个体知识,从而割裂了教育与生活;教学方法方面,过分强调教法......
摘要:科学层面的区域活动是幼儿科学教学的拓展与延伸,是幼儿实施自主探索的重要领域,也是对幼儿进行个别化辅导的良好契机。《幼儿发......
高考的日子即将来临,高三的同学此时一定充满了对前途命运的担忧与焦虑。有些同学更是整天把自己钉在书桌前,似乎只有沉浸在无休止......
考试焦虑是考生在一定的应试情境激发下所表现出的对考试的一种特殊的心理反应,如担忧、紧张、不安、失望、行动迟缓、怀疑自己的......
针对研究者较少关注的制度体系中不同层次制度发生、变化难易程度问题,本文在归纳以个体认知出发的制度分析方法的基础上,尝试综合......
本文在分析学术博客个体知识转移研究不足的基础上,构建了针对学术博客中个体知识转移作用效果评价体系,采用模糊综合评判方法,对......
高中阶段作为人生的关键时期,学生的学习态度对于个体知识的积累、综合素质的提高以及整个社会的人才储备具有积极的作用。高中生......
在钢琴教学中,积极情感的因素,对于个体知识的建构发挥着重要作用。理想的钢琴教学,应该是知识的建构和情感的建构相融合,培养学生......
受高考的影响,在传统的高中数学课堂教学中,教师大都是注重对数学知识、习题的讲解,不去理会学生作为个体知识能动性的激发和培养,......
学科知识是人类千百年来集成的普遍性知识,它与学生个体没有关系。而教学的魅力就在于让普遍性知识成为学生的个体知识,即让普遍性知......
默会知识是波兰尼在1958年首先在其名著《个体知识》中提出的,主要是相对于显性知识而言的。显性知识又称明晰知识、外显知识,是指“......
由于受“应试教育”的影响,出现了在教学中只重视教师教,而忽略了学生学的现象,这会导致很多学生失去学习英语的兴趣,也严重影响教学的......
“科学技术迅猛发展,知识经济初见端倪。”这便是当今人类文明的基本面貌。在信息技术飞速发展的知识经济时代,由于知识更新速度......
实施新课程以来,更新英语教学观念,完善英语教学方法,让所有学生都能学好英语,显得非常迫切。那么,如何在教学中发挥教材特点,适应......
概念图以往作为个人的认知测量工具、知识表征工具、反思评价工具在教育领域受到了广泛的关注.本文以准实验的研究方法探索了在课......
19世纪,人们将德国生物学家海克尔(E.Haeckel,1843-1919)提出的生物学定律———“个体发育史重蹈种族发展史”移植于教育得出:个......
个体知识共享意愿对知识共享,尤其是隐性知识共享,有着重要影响。最近西方很多学者从社会资本角度对知识共享意愿进行了研究。研究......
组织惯例影响公司对知识的使用,并协调公司内的知识互动过程。对公司来说,高效率的惯例意味着一种竞争优势,而有缺陷的惯例就成为......
组织学习不仅是对知识型组织成员的一种激励方式,而且是对他们自我实现愿望的强化,有助于知识型员工创造性的发挥。
Organization......
组织学习是竞争优势的重要来源,如何促进组织学习已成为组织日常管理的核心话题。从个体与群体、内部张力与外部动力的视角,论述了......
自20世纪90年代以来,组织外部环境的风云变幻和组织内部条件的日趋复杂,信息和知识在组织中所起的作用越来越受到重视,团队和知识管理......
公共教育知识转化为教师个体知识,是指教师将获得的公共教育理论知识内化为个体内在素质、外化为个体行为能力、指导实际的过程.一......