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中学教研组建设历时已久，但实然性问题仍然突出，如组织行政化较弱，执行力不够；欠缺专业化引领，文化认同弱；倾向于外来驱动，务虚不务实等。......
本文对在年级组与教研组并存状态下的教研组的地位进行了分析，认为教研组的作用虽有削弱，但其不可取消。学校只有加强对教研组的建设......
