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通过分析我国全面建成小康社会后,中小学教师面临的新机遇和新挑战,厘清品格、品行、品位三者的概念和功能轮廓,探讨其具体实施路......
中小学教师的发展,即中小学教师职业生命自主、自为的发展。其内涵主要表现为:自我认识,增强职业的自我意识,弄明白“我是谁”及相......
教师是学校发展之本,教育发展之魂.《中国教育现代化2035》将“建设高素质专业化创新型教师队伍”确定为教育现代化的十大战略任务......
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学校应当为教师的专业提升创设各种条件, 促进教师发展.江苏省南通市在总结以往实践经验和尊重基层工作创新的基础上, 结合新时代......
面对课改、教师专业化的需求和《教师教育课程标准》（试行）的颁布，师范院校在为中小学教师发展提供专业支持中需要新的视野和观点。师......
