主体—客体相关论文
在哲学意义上 ,全球化网络的建立是对交往实践观研究的划时代变革。网络将交往实践提升到电脑化的水平 ,即创造出一个电脑化交往社......
主体间性思想品德教育就是思想品德教育者与受教育者构成的主体—主体关系和教育者与受教育者把教育资料作为共同客体构成的主体—......
龙金撰写的这本著作分析了方法论研究在科学知识体系中的地位问题,揭示了方法论与科学知识和科学活动发展的哲学问题和社会问题的......
“为真理而斗争是人生最大的乐趣”——说这话的人叫尔丹诺·布鲁诺,意大利文艺复兴时期的思想家、科学家。我们都知道,因为宣传哥......
马克思的《〈政治经济学批判〉导言》政治经济学方法一节宏观的叙述了从抽象上升到具体的方法,并对“范畴”进行了研究。但是我们......
笔者在《文艺争鸣》一九八六年第四期上著文,认为“指导我们文艺思想、文艺创作的具体的理论基础应该是马克思的生产论,而不是反......
交往是马克思主义人学的一个重要范畴。深入研究马克思主义人学交往理论 ,具有重大的理论意义和实践价值。本文从交往与人的主体性......
’９８汉学研究国际会议哲学分会述要张学智１９９８年５月，北京大学迎来了她的百年华诞，作为校庆的重要项目，’９８汉学研究国际会议于５月６日—８日在北京......
廉洁文化价值构建对于深化廉洁文化研究、揭示与发挥廉洁价值十分迫切而关键,其中,何以必要、何以可能、何以可行是三个基本问题。......
叶圣陶先生的德育思想具有鲜明的主体性。将叶圣陶主体性德育思想和新媒体相结合使其德育由主客体间单向维度传授方式向主体间交互......
面向21世纪的全方位改革开放,这是中国跨世纪的发展战略,其理论根基就是马克思的交往实践理论。交往实践是历史辩证法的根源和社会......
当代对科学技术革命的研究,已经达到一个高度,其特点是对那些与解决发达的社会主义社会的现实任务直接有关的综合性重大问题,进行......
梅里亚姆(Merriam,AlanP.)在《音乐人类学》(1964)中借鉴了保罗·博安南(Paul Bohannan)提出的“民间评价(folk evaluation)”......
<正> 话剧《通往太阳的路》主要通过时相曾同他第二自我的矛盾冲突,以及父子两辈的关系,表达了当代大学生的思想、情操和理想。该......
<正> 马克思主义的认识论,是能动的革命的反映论,科学地阐明了人类认识的本质及其发展规律,正确揭示了认识同实践的辩证关系。通过......
钢琴作为西方音乐文化的代表之一,自从传入我国以来,就一直起着连接中西方文化的桥梁作用,但是目前钢琴教育中的跨文化传播却始终......
尽管阿尔都塞认为,马克思与黑格尔之间存在着认识论的断裂,但本文却认为,马克思与黑格尔之间存在着明显的思想连续性。这种连续性......
