借助习题情境作用分析框架，从“化学问题表达”“化学结果转化”两个维度对新人教版、鲁科版、苏教版必修教材中的章节习题情境作用......

随着2017年版《普通高中化学课程标准》的颁布与新高考政策的推行,落实与发展学生的核心素养已成为化学教学与评价的重要准则。通......

以人教版必修教材为研究对象,对新旧两版高中化学教材习题中的情境创设进行比较研究,发现二者在情境性习题比例、情境素材来源分布......

情境和情境活动是高考评价体系中“四层四翼”的考查载体,教材作为直接课程资源与高考命题素材的重要来源,所提供的情境与涉及的情......

以化学反应原理内容为例,对中国人教版高中化学教材和美国高中化学教材Chemistry:Conceptions and Application习题中的情境创设进......

本文以中国人教版、加拿大BC省版、美国加州版的中学数学教材为研究对象,对教材中不等式专题的习题情境进行比较分析,分析方向主要......

摘要：针对当前高中物理习题的抽象情境不利于学生学习兴趣的引导，本文以生活、科技、社会活动为素材，创设有效的习题情境，激发学生的学......

创设合适的教学情境，对增强学生学习驱动力，激发学生科学思考．培养逻辑思维与科学研究的能力有着重要作用．以“圆周运动复习”为案例从......

强调数学与现实生活、其他学科间的关联是新世纪以来数学课程改革的一个重要理念。为考察中澳两国初中数学教科书中习题情境性的特......

以一道常见的有机合成题为研究对象,分析其命题意图,探讨命制该类习题时需注意的素材的真实性和科学性,避免伪合成题的出现。......