二语习得研究相关论文
中国英汉语比较研究会二语习得研究专业委员会定于2020年11月13-15日在上海外国语大学举办"第九届中国第二语言习得研究国际研讨......
1.引言
自二十世纪八十年代以来,认知科学的快速发展为二语习得研究提供了方法论与理论。Truscott & Sharwood Smith(2004)以Jackendof......
1.引言认知语言学和功能语言学虽是两种不同的语言学理论,但在一些基本认识上是相同的,它们都认为:语言及其组织方式反映了人们普......
第七届中国第二语言习得研究国际研讨会由重庆大学外国语学院承办、高等教育出版社协办,将于2016年11月12日至13日在重庆召开。会议......
模因与语言关系密切,学语言本身就是语言模因复制、传播的过程。基于语言模因理论并从模因论的角度审视语言及其相关语言现象。文......
本章将运用语块理论在教学中的研究成果,把语块理论与初中英语语法教学结合起来,优化语法教学的方法,避免语法教学走极端,来帮助提......
过去对二语习得的研究主要集中于错误的研究分析而忽略了正确习得的研究价值。本文先在系统回顾有关习得错误的相关研究基础上......
二语习得研究已经注意到了因为语言类型的差别而在中国英语学习者的中介语中出现的主语错误。本文从“话题”和“主语”这一角度出......
“填充词—空隙”依赖结构的心理现实性一直以来都是心理语言学研究的热点。近年来,二语习得研究者也越来越关注这一问题。他们通......
成功高效的语言表达不仅要做到“准确”、“得体”,而且还要达到一种“自动”状态.因而从总体层面上把握,二语能力的常态分析可以......
摘 要:眼动技术就是利用计算机控制的眼动跟踪记录并分析受试者在阅读文字的过程中眼睛观看的位置和眼球运动的形式。眼动参数包括......
亓鲁霞教授在“NMET的反拨作用”一文中认为高考英语试卷中的单项选择题应取消。然而二语习得研究表明:语言教学应以意义为中心,但......
自20世纪50年代二语习得起步至今,母语(L1)和普遍语法(UG)在中介语中的作用一直是二语习得研究领域众多学者关注的焦点。随着二语习得研......
近年来,随着二语习得研究的进展,语言学家和教育研究者发现,在外语语言学习过程中学习者的个体因素,如学习过程、 认知方式、情感因素......
二语学习研究①(second language learning )兼具促进二语学习理论发展和指导实践教学的双重意义(Ellis 2008;Gass & Mackey 2012)。国......
摘 要:作为社会科学研究领域中的两大基本范式,定量与定性研究在哲学基础、研究目的和手段,以及研究者的方法态度等方面存在较大不同,......
Corder(1967)曾指出,“无论我们多么努力,总是会出现错误。”近年来,由于语言学、应用语言学、认知语言学和语用学的发展,人们对语......
西方许多从事二语习得研究的学者认为,二语习得研究必须回答两个核心问题:一是建构什么样的语言理论,二是建构什么样的语言习得理......
本章将运用语块理论在教学中的研究成果,把语块理论与初中英语语法教学结合起来,优化语法教学的方法,避免语法教学走极端,来帮助提高初......
一、引言计算机技术在SLA领域SCMC技术得到了普遍的使用,并且受到很多二语习得研究者的重视。中国的英语学习者在日常生活中无法常......
问卷作为一种客观可靠的调查手段已经越来越多地应用于二语习得研究中。本文旨在归纳总结问卷设计应遵循的基本原则,帮助二语习得研......
国内近20年间语言类型学视野下的第二语言习得研究成果主要侧重于在学习者中介语中对标记理论、名词性从句可及性等级、生命度等级......
2010年10月15日至17日,全国第二届认知语言学与二语习得学术研讨会暨中国认知语言学研究会2010年常务理事会在广州大学隆重召开。本......
本文从当代生成音系学的音节理论出发,通过对一项二语习得的研究的介绍和讨论,再回到音节内部结构这个根本理论问题。本文认为,在生成......
本文对国外篇章强化研究进展进行综述,涉及篇章强化的定义,理论基础,研究现状以及对国内研究的启示。为国内研究提供了方向。......
1.引言生成语法理论的最新发展体现了一种简约主义,以最简方案为指导的生成语法研究旨在揭示语言最基本的运算规律。最简方案中最有......
为进一步推动中国语言认知神经与二语习得研究的发展,加强国内外同行专家、学者间的交流与合作,“第三届全国语言认知神经与二语习得......
在英语教学中,语法教学一直是语言教学的焦点问题。上世纪60年代受到语言学家热烈欢迎的新语言教学法,如交际法、视听法等等,其优势的......
一、引言 由杨连瑞、李丽、王慧莉合著,全国第二语言习得研究会会长王初明教授作序的《二语习得多学科研究》一书,近日由中国海洋大......
介绍《从二语习得研究层面探究语言教学实践》(Exploring Language Pedagogy through Second Language Acquisition Research)的框......
在二语习得领域,最根本的问题都在一定程度上和变化有关,微变化研究方法具有广泛的应用前景。本文介绍了微变化研究法,指出微变化......
The Role of Formal Features in Second Language Acquisition,edited by Juana M.Liceras,Helmut Zobl and Helen Goodluck,New ......
由中国认知语言学研究会主办、宁波大学承办的“第四届全国认知语言学与二语习得研讨会”将于2014年10月18日-19日在宁波大学召开。......
虚拟位移指一个物体或一种抽象概念在空间发生的隐喻化运动,其特点是使用位移动词表征物理空间中不可移动的事件或情景。此类特殊语......
一、引言中介语(interlanguage)是存在于母语和目的语之间的一种语言系统(Selinker,1972),它从动态的视角把第二语言学习看作是一......
英语听力是英语学习过程中最为基础的一项技能,它直接影响着学习者能否在课堂内外进行成功的交流。自20世纪80年代以来,二语习得研究......
第四届中国第二语言习得研究学术研讨会定于2010年4月23日至25日在苏州举行。大会主题为二语习得研究与中国外语教学。会议由中国......
互动话语交际(interaction)在第二语言习得中的作用已经成为目前二语习得研究的重要内容之一。不少研究者对其中一种被称为“磋商式......
一、引言语言迁移是语言习得过程中的一个复杂现象,在二语习得研究领域,研究者们对其进行了广泛的探讨,有许多不同的观点和解释。随着......