体验探究相关论文
结合现代卫生职业教育，整合医学新课程改革的指导纲要，创新课堂设计，优化教学环节，将传统的“一言堂”转变成“多言堂、多为堂”,充分......
本文从学生熟悉的函数图像出发,探究了图像为双曲线的函数及其简单几何性质,通过问题驱动,让学生体验探究的过程,提升数学核心素养......
在初中生物学“神经调节的基本方式”的概念教学中,基于问题驱动,辅以例证分析和活动体验,逐步引导学生形成“反射”的概念.学生通......
学生的学习从被动转为主动,深度学习发挥着重要的作用,直接影响着学习过程与质量.以人的生命发展为依归,改善学习方式,引导学生主......
设计意图:《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出:“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象......
化学学科核心素养中的“宏观辨识与微观探析”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”几个维度的发展离不开学生的实践性活......
【摘要】教学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志。在数学学习中要让学生真正理解数学知识，掌握数学的一般规律和方法，就需......
科学探究是物理学科核心素养的重要内容，物理实验是科学探究的重要途径。笔者以密度实验教学为例，谈谈如何帮助学生通过自主探究获取......
活动目标和作品设计思路:介绍作品对达成相应游戏及教育教学活动目标所发挥的独特作用,从选题考虑、适合领域、适用年龄、应用范围......
《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出:“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力;充分利用自然和实际......
在小学数学中开展体验探究,教师采用恰当的教学策略有利于促进学生自主创新学习,即教师要采用诱发探究动机、挖掘探究素材、选用科......
当今时代是网络时代,随着网络技术的发展和计算机的普及,人们的阅读变得越来越方便,在一些公众场合经常看到很多人在进行电子书的......
小学品德教学法以体验生活为主导,充分发挥生活的核心作用;课中生活体验,丰富课堂教学内容;以内化素质为向导,确立以德育人的长效......
思想品德课堂应成为学生感受幸福、体验幸福、创造幸福和享受幸福的学习过程。学生在课堂上的幸福源于亲身的参与和体验,让学生学......
摘 要： 初中科学教学应该创造条件让学生贴近生活体验生活，充分暴露学生的探究过程，在体验探究中有效提高学生的科学素养。本文作者结......
期刊
在科学教育中的科学探究,是让学生经历与科学工作者进行科学研究时的相近或相似的过程,从中获得知识与技能,体验探究的曲折与乐趣,......
本文以“问题,变式,探究”数学教学模式为指导,创设适当的数学问题情境,以数学变式教学为辅助,以数学学习体验、数学学习反思为重......
小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养的形成是长期的,早期的科学教育将对一个人科学素养的形成产生决定性的......
摘要：语文探究式学习的出现使学生更加充分参与到了语文教学当中，它的兴起掀起了语文学习方式新一轮的改革热潮。在语文课中引导学生......
《生物进化的证据》教学中,在渗透生命教育思想同时,训练学生科学的思维方法.在本节课中注重对学生思维方式的引导,以学生为中心,......
传统的理论说教和题海战术,不能让同学真正体验深入分析和探究的快乐,也无法生成认知体验.数学是一门逻辑性比较强的学科,需要学生......
《义务教育化学课程标准》确立了化学课程改革的重点,具体包括:以提高学生的科学素养为主旨;重视科学、技术与社会的相互联系;倡导......
我们坚持面向全体学生,着眼于学生全面发展和终身发展的需要,提出了初中思想品德课“体验、探究、感悟、提升”的教学模式。该教学......
传统的游戏和新媒体游戏比起来,新媒体游戏是通过立体影像构件游戏的方式来体验空间,再加上新兴的媒介方式和参与者进行互动的方式......
笔者根据自己的亲身教学实践,由“自主、合作与探究”的学习方式出发,从树立“开放性”的实验思想;正确看待“探究”,多方面体现探......
本文从自主预习能力、学生知识分层优化、引入生活情境、体验探究过程等五个方面谈了自己在数学教学实践中的一些认识体会.......
作为数学教师，我们应善于从培养学生的思维能力、挖掘其思维潜力的角度出发，抛弃那些表面热闹、实则低效的体验探究活动，让学生的思维......
结合教材中的“做一做”,分成研究性学习小组的形式,师生(包括数学组老师)共同探究勾股定理的证法、应用以及勾股数组.传承勾股定......
环境问题是当今世界各国面临的重大问题,保护环境,实现可持续发展、建设生态文明成为当今世界的时代潮流.环保教育要从娃娃抓起.作......
《形变与弹力》一课的教学应让学生充分感受到身边的弹性现象,激发起探究弹性世界的欲望.为此,教学设计应该基于新课程的探究性学......
《义务教育化学课程标准》要求:初中化学的主旨是提高学生的科学素养,主要目的是培养学生善于动手、善于观察、善于思考的能力,使......
《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出:幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。幼儿的科学学习是在......
随着时代的发展、新课程的实施,新课程改革呼唤音乐学习方式的转变,音乐教育理念的转变是音乐学习方式转变的基础;营造民主平等的......
【摘要】 《数学课程标准》明确指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学......
本文论述以改造老游戏、设计新游戏为支点,梳理综合实践活动中体验探究方法的运用:在角色代入中体验探究,发现问题;在分步操作中体......
集体教学活动是幼儿获得科学领域关键经验的一种途径,是幼儿园课程基本形式之一.科学集体教学活动是教师有目的、有计划、有组织地......
〔关键词〕 少先队活动；体验探究；主旋律 〔中图分类号〕 G625.5 〔文献标识码〕 Ａ 〔文章编号〕 1004—0463（2011） 02（Ａ）—00......
现代教育技术快速发展,多媒体教学正越来越多地进入课堂。它颠覆了传统的挂图、板书、对着教材讲解、学生举手作答的形式,通过音频......
目前,随着我国新课程教学改革的有效实施,在高中物理教学中,为了更好地实现新时代高中物教学新理念,适应我国新《物理课程标准》和......
《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出，幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力，引导幼儿通......
我国是法治社会，公民法治意识是法治社会的关 键，是建设法治国家的重要环节。培养法治意识，就是要使学 生发自内心地认可和崇尚法律，做......
在教学过程中，教学实践活动与理论讲授一样都有着举足轻重的地位，而且随着教学改革的不断深入，教学实践活动已经成为激发学生学习积极......
