农村骨干教师相关论文
教师专业发展是指教师在专业知识、教学能力、教学管理及教师品德等方面与能力提升的过程。每一个教师都应该在入职之后不断的接受......
目的考察感恩与职业倦怠的关系及内省情绪智力的中介作用,为降低农村初中骨干教师的职业倦怠提供依据。方法采用感恩问卷、内省情......
农村骨干教师是我国基础教育事业的中坚力量。他们的工作状态、教学质量、课堂教学效果是基础教育改革成功的关键。根据成就动机理......
参与式的培训模式力求创建一种快乐、开放、高效的教师主动参与,接近教学一线的培训模式,以改变过去培训中学习内容繁杂,针对性不......
为帮助初中数学农村骨干教师实现“两个飞跃”：从实践到理论的飞跃；从骨干教师到学科专家型教师的飞跃，内江师院数学与信息科学学院承......
2007年暑期，河南大学举办了河南省首期农村骨干教师省级培训。来自全省各地的546名学员参加了初中语文、初中数学、初中物理、高中......
农村骨干教师的成长依赖于所处的教育环境,而关乎其成长规律的研究与思考是实现教育均衡发展的必由之路。为此,我们以专业发展理念......
农村骨干教师流失问题是我国农村教师队伍建设中面临的一大难题,结合农村骨干教师流失现状及笔者的一项调查证实了农村骨干教师流......
随着新课程的推进，全国范围内有利于教师成长的教研、培训活动广泛开展，蔚然成风，而以农村教师为重点的中小学骨干教师培训成为新时期......
有效的培训模式能够提升教师培训工作的质量。基于天津农村骨干教师的实际,＂265工程＂创造了农村骨干教师四环节层级递进培训模式：＂专业......
由于客观因素的制约,农村地区教育发展水平普遍较低,建设一支专业能力过硬、能够发挥示范和引领作用的骨干教师队伍已然成为当前农......
农村骨干教师流失问题是我国农村教师队伍建设中面临的一大难题,也是城乡教育存在差距的重要原因。结合农村骨干教师流失现状及笔......
由广西教育学院承担的“国培计划”（2010）中西部农村骨干教师综合实践活动培训班为期15天（2010年12月5日至19日）的培训工作顺利结束。......
农村薄弱学校师资是保障学校转向优质学校的关键。当前,农村薄弱学校由于各种原因导致教师大量流失,而在流失的教师队伍中骨干教师......
"农村骨干教师培训项目"是国培计划的主要内容之一,旨在通过对农村骨干教师进行培训从而提高农村教师队伍的整体素质。自2010年实......
基于农村骨干教师专业发展取向的调查结论：农村骨干教师在专业发展形式、内容及途径等方面存在着保障性因素、支持性因素、动机性因......
随着教育改革不断向内涵发展转变和深入,教育工作者越来越清晰地认识到,无论是学生管理、课程改革,还是特色建设、质量提升,都离不......
近年来,甘肃始终坚持把教育放在优先发展的战略地位,把教师队伍建设摆在突出位置,把乡村教师队伍建设作为教育现代化建设的重中之......
国培计划——江西省农村中小学骨干教师网络远程培训是教育部为加强中西部农村中小学师资队伍建设的重大举措,教师远程研修平台建......
为培养高素质专业化的教师队伍,满足基础教育课程改革的需要,2010年由教育部和财政部共同主办的“中小学教师国家级培训计划”(简......
既然选择了教师这个职业,就得拥有一份教育情怀,学会坚守,学会执着,学会从职业中寻找属于自己的那一方幸福的天空。——熊亚军在现......
乡村教育是民族振兴、社会进步的重要基石,是阻断贫困代际传递的基本通道。而肩负起这项重任的便是无数默默奉献的乡村教师,他们用......
自“国培计划”实施以来,2012年国家教育部颁布了关于实施《“国培计划”课程标准（试行）的通知》,要求各地将《标准》的贯彻落实情况......
<正>骨干教师培训是农村中小学教师素质提升工程的重要内容,如何提高农村骨干教师培训的实效性,适应新形势发展,已成为当务之急。......
在逐步推进社会主义新农村建设、积极实施“三农政策”的时代背景下，农村教育日益得到重视，而作为农村教育支柱的农村教师更需引起关......
<正>2011年,贵州师范学院远程培训执行办公室在省教育厅国培办的领导下,依托研修网、继教网、北大网、新思考网4家网络平台,执行了......
<正>结合学习李克强总理在政府工作报告中提出的"制定‘互联网+’行动计划"的内涵,并吸取"互联网+"在其他行业的成功经验案例,我结......
农村骨干教师的培训内容应该设置为五个部分,按照所占比重由高到低依次为:能力素养、身心健康素养、知识素养、师德素养、培训目的......
文章通过对参加国培的教师进行调查分析,发现目前中学英语教师培训中存在的问题,提出相应的建议,希望对我省教师发展有一定的促进......
<正>全国中小学教师培训暨"国培计划"启动实施工作会议于2010年7月26日在北京召开,这标志着"国培计划"全面启动实施。所谓"国培计......
<正>美丽,是一种愉悦,是视觉的、感官的,也是心灵的、灵魂的,富于内涵的。对于宝应的一所所村校来说,这里的景美、人美、文化美,无......
"国培计划"农村骨干教师置换研修项目是国家为更好地促进农村中小学教师专业成长,实现义务教育均衡发展的一项创新培训形式。从项......
纵观我国建国以来的教育状况,农村教育始终处于较为尴尬的地位。以山西省农村中小学为例,采用抽样调查、整体访谈等方法,针对农村......
2010年12月，我校承接了由教育部、财政部实施的“中小学教师国家级培训计划——中西部农村骨干教师培训”项目。参加培训的是来自于......
“国培计划”对促进和引领农村骨干教师专业发展、农村教师队伍的整体素质提高、促进农村教育改革和实现城乡教育均衡发展意义非凡......
当前,在推行素质教育以及新课程改革的背景下,教师培训工作在全国各地如火如荼的开展。教育部自2009年开始提出国家级培训计划,即......
教师是教育发展的根本。我国要全面实现小康社会的目标，关键在农村，农村的发展，又关键在农村的教育。农村教育是我国教育工作面临的一......
2008年以来,浙江省在实施的"领雁工程"培训实践中,根据学习维度论对有效培训方式进行了实践探索,即根据学习的知识类型,就某一培训......
习近平总书记说过:'教师重要,就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校......
参与式的培训模式力求创建一种快乐、开放、高效的教师主动参与,接近教学一线的培训模式,以改变过去培训中学习内容繁杂,针对性不......
<正>"中小学教师国家级培训计划",简称"国培计划",是由教育部、财政部于2010年开始全面实施,旨在提高中小学教师特别是农村教师队......
在不久前召开的国家西部地区"两基"攻坚现场汇报会上,国务委员陈至立作了题为<乘势而上狠抓落实全面推进西部地区"两基"攻坚>的重......
