动手操作活动相关论文
由于小学生没有形成完整的知识结构体系,注意力难以集中,教师在教学中如果只是单纯地讲解抽象的理论知识,学生很容易走神,产生厌烦......
小学高年级数学课堂通过动手操作,可以提高学生对知识的理解程度以及知识的实践应用能力,而目前这一教学工作存在问题.基于对当前......
【摘要】动手操作是一项探究未知的重要活动,也是学生学习数学的重要“拐杖”。教师应合理设计教学流程,引领学生在操作活动中感知、......
在新课标的要求下,动手操作活动可以发挥学生在课堂上的主体地位,有利于激发学生的学习兴趣,同时也可以培养学生的思维能力和学生......
心理学家皮亚杰认为:“6岁—12岁的小学生心理发展的重要特点是,对新鲜的具体事物感兴趣,善于记忆具体的事实,而不善于记忆抽象的内容......
小学数学教育在新时期的改革背景下也发生了本质上的变化,更加侧重于培养和发展学生的动手实践能力和数学综合素养.笔者身为一名基......
摘 要:动手操作活动可以很好的将课本上的知识与实践相结合,既能加深学生的记忆,又能帮助学生理解知识。新课改明确指出,为了保证数学......
摘要 低年级学生的理解、记忆大多还建立在直观操作、动手实践上。“用教材教”就是要将课标所倡导的理念、要求以及教材的内容转......
新课程标准基本理念中明确指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重......
课堂上组织学生进行动手操作活动,促使学生手、眼、脑、口多种感官参与,相互配合,提高感知效果,可以为学生从感性认识上升到理性认识打......
小朋友,我们一起来学习人教版课标实验教材四年级上册第四单元中“平行四边形和梯形”的内容。通过学习,你要理解平行四边形和梯形的......
通过自然课培养和发展学生的能力柳铁五小吴永强自然课的独特性和小学生身心发展的阶段性决定了自然课教育教学方式方法的多样性,教......
摘 要:在当前的小学教育中,培养学生的自主探究和动手实践能力是必不可少的,这也是新时代下促进学生全面发展的必然要求。而且,小学阶......
本节课的教学内容是新世纪教材四年级上册第二单元第3课时,是在学生认识直线、射线、线段、角以及平行的基础上进行教学的。为了让......
新课标指出:动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式,在这一理念的引导下,教师在课堂教学中,创设一些学生动手操作活动......
对于平面几何,教材安排内容是由简单到复杂、有序安排的,教师在安排学习内容时,要有目的地循序渐进,从观察到动手操作实践,符合学......
在数学教学活动中,产生的教学资源十分丰富。它也许是在课始的导入谈话中,也许是在动手操作活动中,也许是在一道题的多样化算法中,也......
《数学课程标准》中增设了“实践与综合运用”这种新的学习内容和形式,这既是适应教育改革发展的需要,也是数学教育改革的必然趋势。......
小学数学课堂操作活动符合儿童的思维特点,让学生在动手中思考,能够帮助学生集中注意力,培养数学实践能力,加深理解水平。动手操作活动......
《数学课程标准》指出:“动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。”因此,在小学阶段我们经常会设计动手操作的活动来......
活泼好动是每个孩子的天性,现在的孩子见多识广,好奇心特别强,对于生活中一些新鲜事他们都想看一看,动手摸一摸,琢磨琢磨。这是因为他们......
《课标》对于学生的学习方法有着明确的规定,其指出要亲身经历过的学习活动能给学生留下更深刻的印象。进行探究活动的过程中,动手操......
一、动手操作,能够提高学生的学习兴趣 激发培养学生的学习兴趣有多种方法,其中为学生创设操作活动情境,利用学具加强学生动手操作......
思维始于动作,动作启动思维,切断了动作与思维的联系,思维就得不到发展。如今,动手操作是数学课程标准所倡导的数学学习的重要方式之一......
数学实践活动既是动手操作活动,又是思维活动.在数学的教学活动中,有必要重视学生的实践活动. 一、重视生活,增加实践经历 ......
动手操作活动的核心是数学思考,在动手操作活动中,要使学生思维活跃,就要指导学生学会分析问题的基本方法,从而培养学生正确的思维方式......
苏教版数学教材对几何知识的内容进行了适当的充实,加强了观察、测量、拆拼等动手操作活动,以培养学生的操作技能,发展空间观念。根据......
在新课改的小学数学课堂教学中,学生动手实践越来越受到广大数学教师的重视,课堂上学生的操作活动明显多了起来,这是可喜的。但是,操作......
教学内容:人教教版教材数学三年级上册第90的例1。教学目标:1、知识目标:(1)明确分数产生的实际意义。(2)初步认识分数,理解几分之......
小学生思维处于具体形象为主的发展阶段,小学生具有爱玩、爱动的思维特点,创设合理的适时的动手操作活动,给学生提供动的机会,会使学习......
培养幼儿创新能力的方法途径很多。在幼儿园的诸多活动中,手工操作是幼儿非常喜爱的活动。对幼儿来说操作活动最具魅力,是最有效而富......
正如布鲁纳所指出的:“在一定的问题情境中,对学习材料的亲身体验和发现的过程,才是学习者最有价值的东西。”数学课堂上,教师要让学生......
数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科,而小学生的思维正处于由以具体形象思维为主向以抽象逻辑思维为主过渡的阶段,它们的平衡点在哪......
开展“数学活动”作为新的课程标准的一个新理念,在激发学生的学习积极性,培养学生成为数学学习的主人,有着举足轻重的作用。可以把数......
《新课标》指出:“有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。”因此,新......
随着教改的深化和教育观念的转变,动手操作活动已在教学中广泛运用,然而笔者发现目前数学操作活动中还存在这样一些问题,应引起教......
排序活动中的美感教育成都黄润芳排序是将两个以上的物体按某种特征上的差异或规则排列成序。排列成序的事物所呈现的各种形式可以......