双师素质教师相关论文
“双师”素质教师是高职院校实现高素质技术技能人才培养的关键,也是高职院校内涵建设的重要内容.当前高职院校“双师”素质教师培......
具有高水平“双师素质”的教学团队。重庆工贸职业技术学院生物制药技术专业创建于2003年,2009年被学院列为市级示范院校建设的院......
校企合作,实施“双送”、“双挂”工程,即送青年教师到企业参加生产实践,送教师到高校深造;选专业教师到企业挂职,选企业技术人员......
教师是教育质量的保证,是实现人才培养目标的关键。教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》明确提出:注重教师队伍......
近几年来,我国高职旅游教育飞速发展,并已形成相当的规模。但是高职旅游专业双师队伍的建设工作却较为滞后。本文在根据教育部对双......
“双师型”教师队伍的建设是高职院校提高教学水平和办学质量的关键。我国的高职院校应该针对不同类型的教师采用不同的培养方案来......
当前,我国的高等职业教育正处于快速发展时期,师资队伍的建设已成为内涵建设的中心。大力发展高等职业教育,构建双师结构师资队伍,......
高职教育的特殊性决定了其办学要围绕“高等”、“职业”、“技术”展开。培养学生过硬的专业技能,需要高素质的教师。国家实施示......
财经系于1984年与学院(原广东农垦管理干部学院)同时成立,经二十多年的建设和积累,在专业人才培养模式、教学基本条件、教学改革与......
重庆工贸职业技术学院应用化工技术专业创建于2006年,2008年被确定为学院重点专业,2009年被学院列为市级示范院校建设的重点专业。......
高职院校师资队伍建设长期以来一直是高职教育发展的一项瓶颈。从温州地方高职院校师资队伍的现状和存在问题出发,分析指出师资队......
工学结合背景下,实践教学在高职院校教学体系中的地位更加凸显。但是高职院校在实践教学过程中,存在着重理论轻实践、教学方法单一......
上海工会管理职业学院是上海市总工会主办的一所全日制普通高等职业院校,创办于1951年,1985年发展为成人高等学院,2000年起实施全......
培养学生专业技能是职业院校主要教学目标,然而,技能的形成是一项系统工程,其影响因素众多,其中必备要素包括:场地设备条件、师资......
双师素质教师队伍的建设是职业教育发展中急需解决的问题。本文就什么是“双师型”教师、双师型教师的标准、双师素质教师队伍如何......
百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。打造强有力的“双师型”教师队伍是高职教育的重中之重。本文在汲取一些国家和国内关于“......
应用电子技术专业密切结合社会需求,以职业岗位群的要求为依据,以培养技术应用能力为主线,对传统课程体系进行了大胆改革,教学内容......
摘 要 对高职院校而言，强师方能兴教。“双师素质”教师培养是高职院校师资队伍建设中的主要任务之一，加强双师素质教师队伍建设，能够......
《中国高等职业教育质量年度报告》由全国高职高专校长联席会议委托上海市教科院和麦可思研究院共同编制,始终坚持面向社会大众以......
本文从招聘的角度,剖析了高职教师招聘实践中存在的主要问题,立足实际操作,探讨了改进招聘工作的方法和措施。
This paper analyz......
本文对西藏职院旅游管理专业的实践教学进行了客观评价,并针对其中存在的问题提出相应的建议,对今后实践教学质量的提高具有一定的......
室内设计技术专业黑龙江生态工程职业学院室内设计技术专业创立于2000年,当年开办高职教育家具与室内装饰专业,2003年调整为室内装......
建筑工程技术专业教师年龄结构、职称结构、学历结构和素质结构合理,是一支一专多能、水平较高、充满活力的教学实践团队,具有很强......
教师队伍建设是高职院校改革发展永恒的主题。重庆工贸职业技术学院通过师德师风建设、提升专业水平、积极引进人才、大力培育名师......
建设高质量的“双师型”教师队伍是高职院校提高办学质量的关键之一。本文从当前“双师型”教师队伍在建设过程中遇到的困难入手,......
目前,我国大部分高职院校开设了财务会计英语这门课程,该课程的开设适应了市场的需求,为会计专业人员提供了一个新的方向。但这门......
本文分析了我国目前正在执行的职业院校教师素质提高计划中存在的问题,在借鉴德国职业院校教师进修方式的基础上,提出了解决这些问......
本文对双师素质教师的培养途径进行了介绍,并以建设工程监理实务为例对工程监理专业的课改进行有效的探索,对学习过程“工作化”有......
益阳职业技术学院人文艺术系下设“两课”教研室,综合教研室和人文艺术教研室。形成了有文秘,环境艺术设计,电脑美术设计三个特色......
高职教育是培养生产和服务、管理第一线技能型人才,通过把双师素质师资建设纳入学校教育发展总体规划,建立继续教育培训制度,产学......
在澳洲,整个国家职业教育的培训框架是一个伞形结构,由AQTF(澳大利亚培训质量框架)、AQF(澳大利亚资格框架)和TP(培训包)构成。它......
蔡新职男1969年12月出生,湖北蕲春人,哲学硕士,教授,律师。黄冈职业技术学院双师素质教师、骨干教师,经济法律事务专业带头人。历......
生物工程系园林技术专业教学团队2009年被评为校级优秀教学团队,现有专兼职教师18人,其中专任教师10人,兼职教师8人。团队结构合理......
职业教育“双师素质”教师数量少,所占比例不高,越来越制约中国职生教育的发展.培养一支适应社会经济发展的“双师素质”教师队伍,......
随着全国中职教育人才培养工作水平评估工作的深入开展以及国家示范性中职学校建设的推进，我国的中职教育进入了快速优质发展的时期......
关于“双师型”教师,目前在理论与实践层面都有不同的阐释。从政策层面看,2004年国家教育部对“双师”素质教师作了一个界定:双师......
近年来,我国高等职业教育得到了快速发展,高职教育无论从学校数量还是从招生人数来看,都已占据高等教育的半壁江山,因此加强对高职......
解读“双师型”教师的条件,分析高职学院“双师型”教师构成类型,探讨高职学院“双师型”教师的素质与能力结构。
This paper ana......
近年来我国高等职业教育数量和规模发展迅速,教育质量的提高日益成为社会经济发展对高职教育的迫切需求,当前,高职院校师资队伍素......
高职护理专业“双师型”素质教师的认定、培养和考核等,一直是高职院校探讨的热点问题。在此,重点分析了目前高职护理专业双师教师......
