叙事类文本相关论文
面对“中心与材料要匹配”“思路与结构要清晰”“语言表达要清晰”等写作要求,初中学生常常表现的捉襟见肘。其主要原因,就在于初中......
本翻译实践报告以功能对等理论为指导,源文本《荒野之地》取自于《阿塔维斯特杂志》。叙事性作品是一种以叙事功能为主的文学作品,......
学位
对叙事类文本意义的深度探索作为高中语文阅读教学的难点,呈现出文本主体意识与读者理解意识双向对话建构的动态过程.从紧扣细节、......
在叙事类文本的教学中,教师应一方面指向文本内容,引导学生披文入境;另一方面指向文本形式,引导学生积累语言范式,体会表达之妙。......
在“把握文章主要内容”这一阅读能力的形成过程中,存在着由量变到质变的“教学关键期”。通过对语文教材的分析,四年级上册第七单......
近年来,“思辨性”成为语文教育领域的关键同,这不仅体现在相关研究性文章数量的不断增多上,也体现在中高考命题趋势上。现代社会......
介绍英语叙事类文本有效阅读与读后续写。结合人教版高中英语教材中的叙事类文本,从人物、内容、逻辑、语言等四个角度探索读后续......
在“把握文章主要内容”这一阅读能力的形成过程中,存在着由量变到质变的“教学关键期”.通过对语文教材的分析,四年级上册第七单......
在叙事类文本的教学中,教师应一方面指向文本内容,引导学生披文入境;另一方面指向文本形式,引导学生积累语言范式,体会表达之妙.在......
【摘要】叙事类文本是小学语文教材的重要遴选对象,同时也对文体特征、文体阅读方法提出了更高的要求。本文分析了叙事类文本的文体......
叙事类文本广泛出现在小学语文教材中,笔者试以苏教版小学语文第七册诚信主题单元的教学为例,提出从三个方面展开教学:用提炼六要......
小学语文教材中的文本是经过精心选择的优秀范文,是学生学习语言、学习写作的极好凭借.不同的文本有不同的个性.文体不同,其表达方......
课外阅读是学生课堂语文学习的补充和延伸。在教师的指导下,让学生学会自主扫清阅读障碍,了解大意,感受主旨;关注精彩语段,感受人物形象......
[摘要]小学语文教材选编了大量的叙事类文本。虽然学生对叙事类文本比较感兴趣,但他们只是关注文本的表象,无法深入文本的内核展开探......
叙事类文本是小学语文阶段占比最多的一类文体,在内容主旨、语言表达、谋篇布局等方面具有较高的教学价值。教师可立足文体特征,挖......
教学叙事类文本,关键就是要指导学生感知其中的人物特质。教学中,教师应指导学生抓住情节,在梳理中促进人物体验;想象画面,在补充......
培养学生的阅读能力有利于学生拓宽视野、增长见识、陶冶情操、提升审美能力,对培育学生学科核心素养具有重要的作用。教师设计合......
小学语文教材选编了大量的叙事类文本。在教学这类文本时,教师要为学生提供更多的方法指导,帮助学生梳理文本情节、理解场面描写、......
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课程标准对第三学段学生的阅读提出了要关注文体特征、习得不同文体的阅读方法的要求。教学《草原》这样的叙事类作品时,教师应从......
有效解读叙事类文本需要厘清三个问题:前提,途径与方法。理解作者的写作构造过程与规律是读懂叙事类文本的前提;运用写作规律指导......
探究叙事类文本主题,需要学生具有全面性思维与逻辑性。思维导图这一思维工具,让学生相应能力的迅速提升成为了可能。文章以教学《......
小学语文教材根据"课标"的要求,选编了大量文质兼美的叙事类文本,本文通过语言文字、文章结构这两个维度尝试解开叙事类文本语言特......
在阅读教学设计中,至少有三个关键因素会影响教学内容的确定:关于特定文本的知识解读、对特定文本的教学解读和学情解读。在教学解......
在英汉翻译实践过程中,长难句的翻译是其中难点也是重点。笔者所选材料出自于美国最受尊敬的杂志之一大西洋月刊中的《一输到底》......
课文是学用语言的范例。叙事类文本的读写结合,首先要摆正"读"与"写"的关系——充分、到位的"读"是"写"好的前提和基础;读写结合点......