同质分组相关论文
在全力构建教育现代化的今天,教育研究与实践者越来越重视学生的主体地位。具体而言,要求转变以讲授为主的传统学习方式,促进学生......
本文通过文献资料法、实验法、观察法、数理统计法等研究方法,对中学体能练习课中常见的传统练习法、分组合作练习法进行对比分析......
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体育课的任务是锻炼学生身体,增强学生体质。要使得每个学生都动起来,达到预期的效果,就要根据教学内容来调动学生上体育课的积极......
教学背景张**,这个名字在我们学校可谓大名鼎鼎,如雷贯耳。上至校长,下到门卫,就没一个人不认识他的。上课开小差,影响他人,回家作......
许多体育教师片面地认为体育课的“放”与“收”,就是在教学过程中,“放”学生自由地打球、打拳、自由地跑步或进行游戏等练习;“......
本文对浅谈铅球教学的可逆教学法进行了分析,介绍了可逆教学法的程序与手段,指出了可逆教学法实施过程中应注意的问题。
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针对学生的差异，采用合理的教学分组形式，让每个学生都能得到充分发展，是素质教育的要求。教学分组一般可分为同质分组和异质分组。同......
目前,我国基础教育体育课程改革已有9年多的时间了,在中学的《体育与健康》课程标准中有三条新的体育课程理念是值得全体教师进一......
对于学生而言,耐久跑是他们最不愿意参加的体育活动,对于教师而言,耐久跑教学总是一个教学难题。在此,笔者基于如何使耐久跑教学变......
在全力构建教育现代化的今天,教育研究与实践者越来越重视学生的主体地位。具体而言,要求转变以讲授为主的传统学习方式,促进学生......
一、练习组织,合理安全应有序教师在安排学生进行“自练”时一定要高度重视练习的组织与安排,让学生在一个安全有序的环境下进行自......
一、尊重鼓励学生,让不断的成功体验成为激发学生锻炼的兴趣1.尊重是教育的前提教师只有尊重学生,才能取得学生对教师的信赖,尤其......
教学分组问题与教学目标和教学内容的改革有着密切的关系,因此也成为一个牵动体育课程改革的全局性重大课题。依据体育与健康课程......
探究性学习是指学生在实践中进行学习、在学习中独立地发现问题、获得自主发展的学习方式。要求老师在课堂学习中,借助课文情景,创......
在全面推进素质教育的同时,基础教育课程改革已在不断深入开展,我作为一名数学教师,在不断努力学习,潜心钻研新课标的同时也全面走......
通过小班教学形式,让学生在自主探索,自主协作中充分发展个性,并在自主学习中得到发展。——黄浦区第一中心小学校长孙国菁
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小班与大班相比,在时空上更占优势。但要更好地发挥小班的有利条件,必须在课堂教学中积极采用小组学习方法,提高单位时间中学生学......
合作学习是指学生在小组或团体中为了完成共同的任务,有明确责任分工的互助性学习。新课改提倡自主学习、合作学习、探究学习,合作......
一、技巧的分类和作用技巧是体操运动中的一个独立项目,可以单人、双人做,也可以三人或更多的人在一起做。根据动作的技术结构可将......
主持人:今天我们讨论的中心议题是,如何进行有效的小组合作学习,引导学生自主探索,提高学生的实践动手能力和合作交流能力。大家......
目前小组合作学习在我校教育教学活动中已被广泛应用。但小组合作学习在课堂教学实践中存在着诸多误区,如处理不好,将背离设计者的......
当今时代的特点是变动不居,知识的变更和流动速度快,你今天不懂的东西,明天早上可能就过时了,学习的内容和形式发生了翻天覆地的变......
一、“自主、合作、探究”学习方式的应用实践1.科学划分“自主、合作、探究”小组。将全班同学采用同质或异质的方法进行分组。同......
以人为本、面向全体学生,满足学生不同层次的体育需求和自我发展的需要,培养学生的兴趣、爱好和终身体育锻炼的习惯,发展学生终身......
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有效的小组合作学习应该是人人都能积极参与的,人人都能全身心投入的,人人都能发表自己想法的,人人都能获取他人意见的,人人都能取......
“小组合作学习”是一种学生之间面对面的促进性的生生互动的学习活动。通过学习思想的交流、思维的碰撞最后达到有效的沟通。它对......
新课程倡导自主、合作、探究的学习方式。教学中,合作学习的表现形式之一就是小组讨论。传统语文教学把讨论作为一种教学方法,教师......
学习是学生的天性。而教育是教师的天性。作为一个教育者,要做到能让学生自主的探求知识。而合作学习作为一种当前的主流已经越来......
摘 要： 在现今的学习环境中，新课程关注学生的学习过程和方法，让他们在学习过程中学会主动学习、合作学习。针对学生参差不齐的情况，如......
采用合作学习的形式调动学生学习的积极性。合作学习作为一种有效的学习形式已被师生们所认可。在小学音乐教学中,教师引导学生合......
随着计划生育政策的实行,学校生源数量逐渐减少,随之而来的便是人们对优质教育的追求,小班化教育也随之成为人们对优质教育资源的......
分层次教学法是指在体育教学中,教师根据所掌握的学生实际情况,将同一水平或接近同一水平的学生分在一个教学组中,再按各组的具体......
一、同质分组,促“弱生”进步案例:体操课——跳山羊。教师进行常规、固定模式的教学:先进行动作的讲解和示范,再将学生按男女分组......
笔者学校初中实行男女分班上课,笔者教女生班(两个班的女生组成一个新的教学班)。在分组练习中,通常情况是各班本班学生前后组合。......
长期以来我国的课堂教学强调以教师为中心,以课堂为中心,注重双基落实,强化程式训练,形成了我国的传统教学模式。但传统的教学模式......
在信息飞速发展的时代,我们的教学工作也发生了一些变化,我们可以利用小组合作学习模式的丰富性和多样性把我们的教学任务完成的各......
小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体的成绩为评价标准,共同达成......
差异教学的核心思想是,将学生的个别差异视为教学的组成要素,从学生不同的认识水平、兴趣和风格出发来设计差异化的教学内容与过程......
