品德发展相关论文
制度是外在于人的规则体系,品德是个人在一系列的道德行为中所体现出来的一贯的心理倾向,品德之所属的学生生活在制度化的社会之中......
由于学生品德发展的复杂性、多样性和多变性,决定了德育工作方式的多样性和灵活性。德育没有固定的模式,没有万能的办法,教育者要......
思想品德课是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程.新课程改革实施以来,学校思想......
[摘 要] “道德与法治”是小学阶段的一门重要学科，对于小学生的成长和发展来说具有不可替代的价值和作用，而地理题材中有许多内容与......
明确指出本门课程是活动型综合课程,这是德育课程形态的一次深刻的变化,新的课程形态、带来了品德与生活课程新的特点,我们的课堂......
学生是德育活动中的主体,有着巨大的发展潜力和个别差异,所以德育教学中应弘扬人的主体性,挖掘和引发人的自觉性、积极性、独特性......
在现行教育中,品德与社会不作为考试科目,使该课程成为冷门、无用学科。重理论轻实践体验,有教学无落实反馈,陷入尴尬的境地,进而......
思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。教师在使用固定教材进行教......
中华民族拥有着五千年的文化历史发展背景,在这期间孕育着博大精深、经久不衰的优秀传统文化,弘扬中华优秀传统文化始终是中华民族......
思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。增强思想品德课的实效......
本文介绍了应用戏剧教学法以及该教学法对品德发展的促进作用，并以小学思品课中一个单元的教学为例，介绍了运用应用戏剧教学法对学生......
本文主要采取了初、高中综合分析，从世界与国家、社会、群体、个体四个维度着手，对调卷的有些问题进行重新整合，找出学生思想品德发展......
我国社会内外的环境发生了重大的变化,意识形态对一个国家,尤其是对青少年一代的发展也越发显得重要,通过对意识形态的概念和重要......
1现代学校体育素质教育中的德育内容rn1.1体育行为道德rn人的思想品德形成和发展是有序的,是有其自身内在规律的.学生思想品德的发......
历史与社会课程是对7-8年级的学生进行公民教育的综合文科课程,思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思......
《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》指出：“从学生实际出发并将初中学生逐步扩展的生活作为课程建设与实施的基础。”这就要求教......
摘要：良好的品德对小学生的身心健康成长具有重要的积极意义，因此，在小学教育中，教师要注重对小学生良好品德的培养。影响小学生品德发......
我校多年来参与全区和谐德育课题的研究,“十二五”期间,我们确定了“运用‘自主’理念,促进学生品德发展的途径与方法”的研究方......
初一年级思想品德课是一门为初中学生思想品德发展奠定基础的综合性的必修课程。品德左右人生,知识改变命运。全书以“成长中的我......
一道受人欢迎的美味，除了要选择高品质的食材，最为重要的则是这道菜一定得满足食客内在生理、心理需要。同样，受学生欢迎的课，也必然是......
一、问题的提出 优良品德的培养是实施素质教育的重要任务。如何更有效地培养学生形成良好的品德不仅依赖于学校的品德教育,而且......
是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程.儿童的品德发展源于他们对生活的认识、......
思想品德课程是一门以初中学生生活为基础，以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。它是以人为实践对象，是做人的......
品德课程是在小学阶段开设的一门以学生生活为基础，以塑造学生良好品德为核心，培养良好生活习惯的养成，促进学生社会性发展的综合课程......
小学的思想品德课该怎么上?这是许多教师感到困惑的问题.rn对于学校思品教育,曾经有过这样一种说法,叫做“5+2=0”,意思是五天在校......
体验教育是通过实践活动使学生得到真实的情感经验，从而不断提高认识世界、明辨是非的能力，借此不断促进学生成长的教育方式。大量事......
摘要：学生的品德发展不仅具有时间上的发展性，也具有空间上的迁移性。品德发展的空间迁移性即个体道德的情境适应性，指学生对已有的道......
品德是指一个人依据一定的社会道德准则和规范行动时表现出来的稳定的心理特征和倾向，是一定社会的道德规范在个人思想和行动中的表......
道德教育回归学生的生活世界,意味着品德教学时空的拓展,唯有在学生无限的生活空间里,学生的发展才具有无限可能。因此,构建基于学......
1.培养学生自我教育意识 自我教育是教育者在自我意识的基础上，为形成良好的思想品德而自觉进行思想转化和行为控制的活动，踏实个......
《中小学德育大纲》指出：“寓德育于各科教学内容和教学过程之中，是每一个教师的职责。”学校德育是根据一定社会的思想政治观点、道......
初中学生正处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要在思想品德发展上获......
摘 要： 幼儿教育是素质的基础，幼儿品德教育更为重要。做人，德是立身之本，就像花草树木都有根，根扎得不深就长不好。人的根就是德，没有了......
2015年全国各省市中考已经落下帷幕,研究各地思想品德卷,笔者发现试题都较好地贯彻了新课改的理念,遵循了“贴近学生、贴近生活、......
品德与生活课程是一门活动型的综合课程,它强调儿童的经验、体验、良好的品德和行为习惯、积极的生活态度,其内容是儿童自身、儿童......
青少年是祖国的未来，民族的希望。初中阶段正是思想品德发展的关键期，大力加强中学生思想政治教育是我们每个教育工作者肩负的重大责......
学校不仅是青少年学习知识和技能的场所，更是青少年通过知识和技能学习进一步提高学习价值、践行价值的场所。思想品德课程作为一门......
初中思想品德课是一门以初中生活为基础，以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。著名教育家陶行知曾经指出，“生......
课程改革把地理教学纳入到品德课程中，使地理教学为学生的品德发展服务，也就是说，地理学科的知识本位被以促进学生品德发展的教学目标......
课堂教学是实施课程的重要途径。在品德课堂教学中学生积极主动参与教学活动是提高品德课教学实效性的前提。新课改背景下，构建什么......
