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素质教育的宗旨在于提高全体国民素质,促进受教育者德智体美劳全面发展。因此教学当中,必须面向全体学生,因材施教。课堂教学中,每......
一、教学背景上课地点:厦门一中2010级七年(1)班。学生情况:本班共49名学生,系普通初中电脑派位生源。其中进城务工子弟占了全班人......
送走了毕业班,我又回到了初一教英语,重新回到初中英语教学的起点,感到有些不适应。这些刚刚从小学升上来的新生们,英语基础参差不......
常言道：人与人不同，花有几样红，一个班几十个学生，他们的基础参差不齐，接受能力千差万别，也不可能处于同一水平，而是呈现出多样性和多层次......
近年来职业学校生源的文化基础参差不齐，使得原有的统一的教学要求和目标难以达到。本着“以人为本”的人才观，因材施教，在教学中设计......
微观路网建模是微观交通仿真系统开发的基础.通过基础参考网络、位置参考、关系、事件及拓扑等五部分内容的建模,GIS可以实现对交......
我国目前小学开始设英语课的时间还没有完全统一，到了中学，学生的基础参差不齐，而且基本上不设听说课。本文以作者多年来的英语教育经......
针对我班学生基础参差不齐之实际,我事先已对学生进行了初步的分层.在教完“人教版”初中代数第二册“运用平方差公式分解因式”内......
在英语课堂教学中经常会出现这样的情况：不同班级甚至同一班级的学生英语基础参差不齐，个别学生几乎对英语学习失去了兴趣和信心，其中......
南京长江二桥北汊大桥主桥墩基础参台为深水高桩大体积混凝土承台施工,位处长江北汊主河槽,采用单壁钢吊箱围堰进行设计施工,速度......
器乐教学是音乐教学内容的有机组成部分之一,器乐教学的任务就是激发学生学习乐器的兴趣,使学生初步掌握一至两种乐器的演奏方法和......
最近几年，随着高职教育的兴起，关于高职教育教学模式的探讨也提到了日程上。由于高职院校学生生源较复杂，有普通高中毕业的, 也有“三......
在传统教学模式下,几十名学生集于一堂,而学生的认知水平和知识基础参差不齐,如果按“等量、同速、同要求”授课,就会出现有的学生......
低年级学生的语言基础参差不齐,经过调查显示:学生基本具有初步的交际能力,但口头表达还不够规范,他们喜欢表达自己的想法,但表达......
刚由小学进入初中的学生，学习基础参差不齐，这就给教师的教学带来许多困难。学生学习成绩两极分化严重，普遍感到难学的英语学科分化问......
百年大计，教育为本.但是在经济发达沿海地区，公办学校的规模还是无法彻底满足成百上千外来务工子女的入学要求.一所所民工子弟学校，为......
农村学生生源广阔,成绩和基础参差不齐,学习的动力不足积极性不高,动手能力不高并且欠缺创新意识.而将物理教学引入农村的教学中,......
在中专英语教学中，一个突出的问题是学生的英语基础参差不齐，学习积极性不高，而且部分学生随着所学内容的增多和程度的加深，学习兴趣逐......
由于物理学科的特殊性,在高中物理教学中,作为教者应当重点考虑到学生基础参差不齐、接受能力有强有弱的问题.所以组织教学的时候......
对于高中信息技术课程的学习,学生们有的已经有了一定的基础,而有些学生因为以前的种种原因,信息技术基础很差或者根本就没有系统......
笔者从事高中数学教学多年,在多轮组织高三毕业班数学总复习教学工作时,面对学生数学基础参差不齐的状况,笔者进行了“低起点、抓......
刚由小学进入初中的学生,学习基础参差不齐,这就给教师的教学带来许多困难。学生学习成绩两极分化严重,普遍感到难学的学科分化问......
传统的测试存在很多弊端，教师对能力强的学生“吃不饱”，能力欠佳的学生“吃不消”普遍感到力不从心。在教学中我使用了新的评价手段......
随着普及九年义务教育程度的提高,13-15周岁的适龄儿童与少年全部进入初中阶段,完成九年义务教育,这样进入初中学习的学生,没有经......
高职高专的数学基础课,是一门很重要的文化基础课程,为高职高专学生提供了专业工具和能力支撑,是不可或缺的重要基础课程。但是目......
我校地处边疆,学生基础参差不齐,物理学习“学困生”面大.为提高民族学生物理学习成绩,我们提出指导学生创新学习物理的统整方案,......
明确指出数学教育要面向全体学生,实现人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展.这就给数学教......
牛津版初中英语教材在使用中逐步得到广大英语教师的认可，但在使用过程中碰到的实际困难也是空前的。如：学生英语基础参差不齐、两极......
《机械制图》是机电专业学生必修的专业基础课之一,能否学好它,将直接影响到专业课的学习和技能操作的正常进行,也直接影响到以后......
多年来，职中学生的生源较之普通中学的生源存在明显的差距，我校生源主要是应届初中毕业的落榜生或没有参加中考的学生。学生属于学习......
初中英语教材内容繁杂，学生基础参差不齐，既要注重成绩又要提高学生素质，教学难度大。这就要求新形势下的教师要具有教材整合的能力，在......
1学生应用数学意识的调查rn1.1目的说明rn通过对我校高三1 366名学生的问卷调查,了解中学生应用数学的意识以及数学观状况.我校为......
“学生不要学”“两极分化”“差生太多”,这样的话我们在日常教学中经常听到;“学不好”“听不懂”“读书没兴趣”,这样的话也时......
刚由小学进入初中的学生,学习基础参差不齐,成绩两极分化严重,普遍感到难学的英语学科分化问题更为突出.......
成人高校的学生主要为在职人员。由于他们大都具有从业的经历和体验,因而通常更能深刻地认识到知识对于个人发展的重要性,其学习往......
我校是一所普通的县城初级中学，学生的基础参差不齐，又存在能力差异.学生对数学的兴趣和爱好，对数学知识的接受能力的差异也是客观存......
CAD的特点是三多:命令多,选项多,控制项多;学员的特点是:工学兼顾,制图基础参差不齐,计算机水平高低不一,年龄跨度大。根据这些特......
一、中等职业学校英语教学实施隐性分层的意义近年来,职业学校生源英语基础参差不齐,升学、就业的学习目标不尽相同,学习特点和能......
刚进人中学的学生,学习基础参差不齐,这就给教师的教学带来许多困难.学生学习成绩两极分化严重,普遍感到难学的英语学科分化问题更......
刚由小学进入初中的学生,学习基础参差不齐,这给教师的教学带来许多困难.学生学习成绩两极分化严重,普遍感到难学的英语学科分化问......
