复数的概念相关论文
复数是几何与代数主线课程内容之一,在“数系的扩充与复数的概念”教学过程中,尝试以数系发展的历史顺序为基础,将数学文化融入课......
概念形成是数学概念教学的重要方式.基于APOS理论视角就概念形成教学方式,结合“复数的概念”教学课例进行研究,揭示概念形成过程的......
概念教学是数学教学的重要组成部分,是落实学生数学核心素养的关键.概念教学,应让学生体验数学知识的形成过程,学习相应的数学思想......
数学在形成人的理性思维、科学精神和促进个人智力发展的过程中发挥着不可替代的作用.理性思维是数学六大核心素养的灵魂.下面笔者......
【摘要】职业类学校的学生的学习基础较普通高中的学生相去甚远,且对于学习没有兴趣,也无信心能学好数学.职业中学的数学课正处于学......
应用共轭复数的性质求轨迹例说舟曲县一中王学文在学习了复数的概念以后,运用复数的有关性质和结论探求复平面上的曲线的轨迹问题,有......
高考复数试题的求解,若从整体意识、数形结合意识、综合意识出发,分析其结构特征,常常可以找到巧妙、简捷的解法.......
选修2-2第三章《数系的扩充和复数的概念》的教学中,当笔者与学生介绍完复数产生的背景及与复数概念有关的概念时,接着就举例巩固......
有这样一道题,其多种解法可贯串复数这一单元的所有内容,因之,设计了如下边复习、边解题的教学方案,就教于同行。 1 识属 题 已......
【正】我曾在课堂上要学生译过“我跟他要好”,有些学生译成“I’m friend with him”。当时我在课堂上强调这里该用friends,但一......
我在教学过程中,从导入、新授,直至小结,都注重从认知结构方面考虑。在“导”字上狠下功夫,引导学生从知识的整体,分解成部分,再综......
复数问题在高考中分值较少,难度较低,正确理解复数的概念,合理运用复数的几何意义及其性质,是解决复数问题的关键。下面对复数中的......
在《普通高中数学课程标准》中,关于"数系的扩充与复数的概念"是实际教学中难度比较高的一部分内容,针对于这部分内容,本文比较了......
高职教育注重对于学生职业能力和实践运用能力的培养,数学课程教学要结合实际生活和工作中的情境引导学生探索数学的实际用途,提高......
基于HPM观点对“复数的概念”一课进行教学设计.从前后两次课堂教学对比、评课意见和教学反思中,探讨如何将数学史与概念教学进行有......
复数的概念(第一课时)关键问题是:为什么引入复数、怎么引入复数(虚数单位i的引入)、什么是复数、复数怎么分类,从教材结构分析教......