大学英语词汇教学相关论文
大学英语课程是非英语专业学生的公共必修课之一,然而多数学生反映英语学习效果不理想。思维导图能够辅助记忆,改善记忆效果。将思维......
翻转课堂是一种不同于传统大学英语词汇课堂授课方式的教学模式。本文通过分析大学英语词汇教学存在的问题及翻转课堂教学模式特点......
通过大学英语教学中教师对于学生个体的实践,基于“产出导向法”(POA),研究大学英语词汇教学中的构词教学对学生英语学习的作用.将......
文章阐述了认知语言学原型理论和范畴理论的具体内容,并探讨了这两个理论对大学英语词汇教学的指导作用,提出在词汇教学中要重视基......
摘 要:概念隐喻及概念转喻等认知语言学理论能为英语词汇意义的发展演变以及英语词汇多个义项的形成提供科学合理的解释。教师可将......
词汇是语言基本并且重要的组成部分。缺乏足够的词汇,人们就几乎难以准确地表达。因此,是否掌握丰富的词汇量直接决定了语言学习者......
英语词汇作为英语语言的重要组成部分,其产生并非任意性的,词的表达形式与词义之间有某种内在的联系,这种内在的联系就是词汇象似......
摘要:新媒体和大数据时代的来临催生了大学英语词汇教学从理念到实践的一系列改革,本研究是在多模态隐喻理论和前人研究的基础上对研......
词汇在大学英语的教与学中都起着至关重要的作用,但传统的教与学的方法都存在一些问题,必须加以改进,指导学生记忆单词的正确发音,指......
词汇教学是英语教学的根基.大学英语学习已经进入高级阶段,传统的英语词汇教法很多时候已经无法解决学生在词汇学习中常出现的问题......
词汇教学是大学英语课堂的重要组成部分。近年来词汇习得理论的研究表明词汇习得不仅仅是词汇量的提升,还包括词汇语义化的过程等......
摘 要:本文对多模态词汇教学法的概念和理论基础进行了梳理。提出了如何通过六种具体的模态模式进行大学英语词汇教学。 关键词:......
翻转课堂教学模式自问世以来便成为专家学者研讨的新型教学模式.翻转课堂模式是教育界和信息技术界的一次联合革命,为英语教学和学......
摘要:词汇教学历来是大学英语教学的一个重要组成部分,但一直以来教学效果并不理想。探讨了在词汇教学中值得注意的词汇的系统规律性......
摘 要: 隐喻不仅是一种语言修辞手段,而且是一种思维方式,一种重要的认知工具。作为认知和语言的纽带,隐喻在词汇教学中具有不可或......
隐喻在语言中是一种普遍现象,隐喻的研究渊远流长,一直被看做是一种特殊的修辞手段,直到1980年莱考夫和约翰逊合著的《我们赖以生存的......
随着我国高校英语教育的发展,学生英语应用能力培养的重要性日益突出,在英语教学中,跨文化传播和交际能力成为高校大学英语教学的......
摘 要:本文以《大学英语读写译》的课堂教学实践为背景,从阅读强化(reading plus)的视角,通过实例阐述了注意类(Selective Attention)词汇......
从了解分析学生在四级新题型之选词填空中出现的问题出发,文章探讨了在大学英语词汇教学中如何帮助学生通过利用构词法、语境、词......
摘要: 图式理论在第二语言习得中的实用性使研究者得以研究学习者的学习过程和心理过程,从而可以帮助研究者和语言实践者改进学习方......
词汇是大学英语学习的一个重要部分。教育部颁布的《大学英语课程要求》(2004.3)中规定一般要求的推荐词汇量为:1)掌握单词4500个、词......
1.引言 学生语言技能与交际能力的提高,是当今英语教学中一个亟待解决的问题,而提高学生语言技能与交际能力的基础在于准确......
摘 要: 文章从对比语言学角度出发,结合大学英语教学的实际情况,对比分析英汉词汇的特点,并对英语词汇教学进行探讨,这对当前大学英语课......
近年来,大学英语词汇教学越来越受到人们的关注,词汇教学在大学英语教学成了一个不可或缺的重要环节,但人们对词汇教学的认识还不......
由于中西方文化背景和思维方式的巨大差异,中国大学生在英语交流时,常常会在无意中冒犯对方,或造成对方的误解。人们一般能容忍语音或......
英国的著名语言学家D.A.Wilkins曾有过精辟的论述:“没有语法,人们不能表达很多东西,而没有词汇,人们则无法表达任何东西。”由此......
词汇在英语学习过程中具有基础性地位.就英语学习而言,词汇量的大小直接影响着各项语言技能的发挥和提高.但目前,大学英语词汇的教......
大学英语教学"费时低效"问题受到来自社会各界的批评.大学英语教学界在反思中发现了各种弊端和问题.该文提出词汇问题是大学英语教......
本研究运用Laufer&Hulstijn(2001)提出的“投入量假设”为理论框架,考察了非英语专业学生完成不同投入量的任务后对英语词形知识附......
语料库是对一种语言中的一些代表性的词汇及材料进行总结,运用随机取样搜集这些词汇作为语言的样本。语料库在外语教学中的应用近年......
【摘要】本文从认知语言学的理论基础入手,分析我国现阶段大学英语词汇教学中存在的问题,研究认知语言学理论对大学英语词汇教学的指......
大学英语课程教学的主要目的是培养学习者使用英语进行交际的能力.基于对语料库的研究,本文针对英语学习者在使用英语词汇时常见的......
摘 要:大学英语词汇教学模式单一、效率低下等问题普遍存在,本文基于“输出驱动-输入促成假说”探讨大学英语词汇教学。 关键词:输......
一、研究背景rn传统的外语词汇教学强调词的字面意义,教学的方法主要是对比和翻译,忽视了在实际使用中的词汇意义,从而影响到大学......
【摘 要】图式理论认为记忆不是复制,而是根据大脑中已有的图式重构,将要记忆的内容,即将新认识的事物与已有的图式进行融合的过程......
【摘 要】常听到中国英语学习者抱怨自己的词汇量小,并认为这是妨碍外语学习进步的主要原因。事实上,中国英语学习者在掌握了教学大......
词汇教学是大学英语教学的重要组成部分,有效地扩大学生的词汇量也是外语教师的责任.原型范畴理论是认知语言学中的重要理论,本文......
语义学发展的第三阶段是结构主义语义学阶段,这一时期,结构语言学理论在语言学领域引起了一场影响不亚于哥白尼“日心说”的革命。......
学习英语要从基础一词汇抓起,词汇教学又是最基本的教学任务,也是一个复杂的教学环节.由于大专学生需要掌握的英语词汇量比较大,任......
词汇是语言的基本单位,本文从专科学生学习词汇的一般问题出发,简要阐述了在词汇教学过程中教师可以分别联系和对比几个方面来进行......
词汇教学是英语教学的根基.大学英语学习已经进入高级阶段,传统的英语词汇教法很多时候已经无法解决学生在词汇学习中常出现的问题......
词汇教学是大学外语教学与学习的重要环节,传统的词汇教学忽视了词汇深度知识的习得,割裂了语义与语法的联系,学生在语言的实际运......
词汇是英语学习的重要环节,造幽默例句是词汇学习的重要手段。它能吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,增强......
作为一种重要的认知模式,隐喻与词汇有密切联系。本文通过对概念隐喻理论的简要论述,结合英语词汇教学的特点,阐明概念隐喻理论对......
学习动机是推动学生学习的内在驱动力。针对目前大学生英语词汇学习动机不强的问题,本文提出了具体的词汇教学方法,以期在课堂环境......