学校与家庭相关论文
近年来,社会、学校与家庭都对心理健康愈加重视。我国专家学者王登峰等将“能协调与控制情绪,心境良好”作为了心理健康的标准之一......
随着教育体制改革的不断深入,德育教育在学校教育教学活动中的地位越来越高,如何提高德育教学实效性逐渐成为了教育工作者关注的重......
2004年,中共中央、国务院印发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》强调,要充分发挥学校教育、家庭教育、社......
共生,是生物界的一种普遍现象,指的是两种不同生物之间所形成的紧密互利关系,是生物实现进化的奥秘。教育的过程也是如此,它从来不......
家长和学校相互配合、分工合作才是促使学生全面发展的根本途径。家长是否有效地配合学校对子女进行教育，直接决定着学校教育的......
常觉得生活是单调的,每天在学习与休息中反反复复,在学校与家庭中来来往往,日子机械地重复,没有一点跌宕起伏.心灵像一盏灯,好久没......
学校与家庭在学生成长过程中起着不可替代的作用，因此，整合家庭与学校的教育力量就显得尤为重要。鉴于此，广州市天河区长湴小学根据《......
隨着教育的不断改革,素质教育在学校与家庭里面是炙手可热的话题。培养学生的创新能力是实施素质教育的重点之所在,而创新能力核心......
俗话说:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。一位成功的班主任绝不仅仅是善于事必躬亲,勇于孤军奋战的勇者,而更应该是敢于协调家庭和......
大美术教学就是树立大美术教学观,构建大美术课堂模式,开展大美术文化活动,走课内与课外相结合,美术学科与其他学科融合,学校与家......
每学期期末,给学生写评语是班主任的常规工作之一.通过评语,家长可以了解自己孩子在校的表现,学生可以了解自己一年来的优点与不足......
在教学中,教师与家长的沟通是门艺术.以诚相待,建立良好关系;将心比心,理解舐犊之情;选用恰当方式,取到家长信任等等做法,都为了换......
班主任是班集体的组织者和教育者，是联系学校领导实施教学、教育工作计划的得力助手和骨干力量,是沟通学校与家庭、社会的桥梁。......
成功的评语是“花朵们”健康成长的催化剂、及时雨；是帮助下—代树立正确的人生观、世界观、价值观的指路灯；也是学校与家庭、教师与......
学生，作为学校与家庭共同的教育对象，理所当然地受到教师与家长的双方关注。这一联系纽带意味着教师与家长是天然的合作者。教师与家......
小学作文教学开放是教育部新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》的要求，是学生学习的需要，是习作本身的需要。开放式的作文教学指......
一、思想品德教育观念的开放性教育观念的开放性更主要是了解德育的大范畴和大观念,不只仅仅局限于书本上的内容。教师可以通过对......
教育发展到今天已经涌现出了大量的教育方式方法以及观点，让人看了眼花缭乱，不知接受谁的观点好。不止一次去参加培训，专家们也各说各......
家庭教育在学生德、智、体、美、劳的发展中起着极为重要的作用，因为它具有与学校教育和社会教育所不具备的特点和优势。所以，定期家......
加强学校思想道德建设,是一项系统工程,需要全社会的关心、支持和配合.香河二中善于发掘各种教育资源,构建起了学校与家庭、社会相......
摘 要： 要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。为了更好地开展......
惠阳一中实验学校是2006年实行“公办民助”新体制的学校，新体制下办学经费有保障，为学校发展注入了新的活力。但是，学校转制后，民主管......
家访是班级管理工作的一个重要环节,是教师与学生家长沟通的必要途径.随着信息化进程的加快,电话、手机、微信、QQ群、校讯通等便......
学校与家庭是每个学生成长过程中两支必不可少、相辅相成的重要力量。随着时代的发展,教育的理念不断革新,教育者的思想和做法不断......
在孩子教育這项系统工程中，学校教育和家庭教育的目标是高度一致的，它们是孩子一生中受教育的不同阶段和不同模式，二者相辅相成，缺一不......
育人为先,德育为首,合作育人,重在质量.要提高育人质量,从家校合作开始.如何使家校合作成为提高德育质量的有效途径,就要从细节出......
秋去冬来，时日匆匆。一转眼，26年的从教光阴悄然溜走了。 当年那个扎着羊角辫、懵懵懂懂的小姑娘不见了，那个青春勃发、灿如鲜花的......
班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,是班集体的组织者、领导者和教育者,是班内各科任教师教......
一、学校教育和家庭教育密切相关 儿童最先受到的教育就是家庭教育，而父母便是孩子的第一任老师。家庭是儿童生命的摇篮，是人出生......
小学的教育工作是学校教育的起点，也是以班级为基础而进行的。小学班主任是班级的直接管理者，是一个班集体的教育者、组织者和领导者......
学校制度有两个维度，一是政府层面，如现代学校的举办制度、办学方针、办学理念，政府对学校的管理制度等；二是学校内部的制度，它是在政府......
班主任是班级的组织者和教育者,是学生全面发展的引导者,是联系班级和任课教师的纽带,是沟通学校与家庭、社会的桥梁.班主任工作是......
小学班主任是学校的“首席教师”,在学校的各项工作中发挥着骨干作用.与科任老师相比,他们与学生、家长接触多,对学生、家长了解更......
定期召开学生家长会,是加强学校与家庭联系的最好方式。与学生家长集中讨论共同关心的问题,辅以家访、通信联系等形式,能增进教师......
班主任处于班级管理的核心位置,在学生全面健康成长过程中起着导师的作用。在班集体中是组织者、教育者和指导者。学校通过班主任......
家访，作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及......
在教育教学工作上工作多年，感触颇深，现就班级管理工作谈一谈自己所受到的启发。班级是一个学生学习和活动的主要场所，班容、班貌、班......
多年来，学生作文“假、大、空、废”现象一直是人们关注的热点话题。 学生缺乏对社会生活的深层体验和切身感受。 由于高考升......
班级是学校教育教学工作的基本单位,班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是联系班级任课教师、沟......
德育在国民素质教育中所起作用十分关键，其有助于学生的全面发展，但初中德育也存在很多问题。本文分析初中德育中的不足，并提出相应解......
