学科立场相关论文
“五育融合”的提出带来了教学方式的巨大变化,但当前学者在讨论五育融合时似乎只强调“五”和“融合”而忽视了“育”,失去了学科......
政史融合是思想政治课教学不可回避的问题.实现政史融合,处理好政治与历史学科共性和个性的关系,强化政治性;处理好历史与政治理论......
教育学自觉，指教育知识社会从专注实际的教育现象中超拔出来，将认识之光返照教育学自身的现象。以"自我规范"与"自我确认"为主旨......
学科意识是学科发展的前提,更是学科的生命之本.目前,教学论研究出现的一系列问题与时代挑战亟需教学论树立学科意识.教学论学科意......
教育通过调节人类知识与智慧的矛盾而不断建设和完善人类文明。文明即生命关系建构,其内在特点是文化,其外在特点是社会。教育是生......
问题世界的复杂性和系统性决定了单一学科视角的局限和应对困境,且随着社会分工和专业领域的愈加精细化,这种局限和应对困境会愈来......
教育技术学学科立场是解决与学科发展相关的一系列前提性问题的基本立足点。从学科内在逻辑的角度分析，教育技术学学科立场整体......
方法论原则，是一个学科构建和成立的基石及主脉，也是其时时反思以求得进步乃至革命的重要角度。对于经济制度的研究而言，近些年来诸如......
由美国经济学家米尔顿·弗里德曼提出的、用以安排教育经费的“教育券”在近年来成为我国教育实践与学术研究中的热门课题.已有研......
中国社会史研究如同其他学术研究一样,应该具有“多元视野”。这个“多元”既有人文科学、社会科学甚至一些自然科学的学科立场,也......
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话,是指导新时代思政课教学改革发展的根本遵循.作为初中思政课——道德与......
随着课程改革的深入推进，小学数学教学的“有效性”越来越成为人们关注的焦点和数学课堂的必然选择。但是，我们必须正确认识小学数学......
改革开放以来,关于文学本质的研究取得了令人瞩目的成就,但对于何为文学本质的争论仍在广泛的领域内进行着,没有形成一个一致性的......
近年来,高校国防教育取得了令人瞩目的成绩,国防教育研究也有了很大发展。但整体上看,国防教育学科研究目前还存在诸多困境,研究成......
刑法社会学应该成为中国刑法学研究之去处。刑法社会学的研究对象包括犯罪生成过程中的社会因素、刑事政策运行机制及刑法规范之形......
）清代的思想学术，并融着“历史大总结”与“启示新时代”的特色，显示出更为复杂的局面并成为当代学者研究的热点。省察当代有关清代思......
从某种意义上说，教育学是在与哲学等相关学科的对话中成长起来的，它先后经历了“亲哲学”和“亲科学”阶段，而今正在走向“事理知识”......
一门学科发展的自控程度与它的“自我意识”密切相关。教育学的学科立场并非体现在处处以教育学为形式的话语中心，而是在教育学理论......
我国高等教育管理学主体意识逐渐增强,通过“以学科为中心”的知识生产,初步确立了学科的研究领域和多学科的研究方法,积累了学科......
指出困扰情报学发展的主要问题，不是该学科边界所造成的思想桎梏，而是研究者学科边界意识淡漠所导致的学科立场缺失。并提出情报学学......
情报学的学科立场是情报学研究者开展情报学研究的根本依据。文章论述了情报学只有通过形成适合学科自身理论领域的界限，确立学科方......
作为塑造健康人格和良好品性的道德教育有自身特定的微观组成和特殊的成长规则,它体现为其本身所固有的学科立场。在当代,诸种因素......
有效性教学是小学数学教学的追求，是课堂发展的必由之路和必然选择。我们要对小学数学课堂教学的有效性保持正确而清醒的认识，对其内......
教育学内部结构的分裂和外部交叉学科的建立逐步分化了教育学的本能，使教育学沦为一门具有综合性质的学科，并徘徊在群体学科的边缘。......
学科归属的纷杂、模糊不利于孝道理论的发展和应用传播.作为一种德性伦理,传统孝道是“道德”与“政治”两种社会关系的契合,其所......
长期以来，对教育中的人的研究具有多种立场，但却存在教育学立场的缺失。当代中国教育学是在与当代中国文化与社会变革相互激荡中逐步......
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话,是指导新时代思政课教学改革发展的根本遵循.作为初中思政课——道德与......
“教育系统是一个开放的自组织的复杂巨系统”。从教育活动、教育理论研究、教育理论向实践的转化到教育内部的学科群系统，都充满了......
“重视学科建设”是高等教育学学科发展的新方向，其不足是在重视学科建设时没有充分考虑教育学学科的发展。现代教育学的兴起与发展......
情智教育是将学科立场和学生立场相融合的,它充分展现了物理学科的学科魅力,凸显了物理知识与概念、方法与技巧、思想与理念的生成......
体育科学的综合属性决定了学科创新要进行多学科的联合,但学科的边界在圈定学科领域和研究范式的同时,也可能束缚研究者的思维,导......
对教育中的人的认识具有多种立场，但却存在教育学立场的缺失。当代中国教育学是在与当代中国文化与社会变革相互激荡中逐步成长的，目......
以往关于教育理论与实践关系的研究主要是以静观的理论分析为思路,如逻辑分析、理论分层和哲学演绎。伴随人们对这一问题的深入思......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
在一流学科建设中,我国高校对西方名校存在着一定程度的路径依赖。坚持走中国特色学科建设之路,探索学科建设的中国经验、中国思维......
<正>通过文献梳理发现,探讨"医教结合"理论基础的代表性文献有如下四篇:方俊明撰写的《"医教结合"的跨学科解读》（简称"方文"）[1],张......
学科立场是学科构建与发展的前提基础。当前的特殊教育研究中,学科立场模糊或缺失问题比较严重,尤其表现在"医教结合"的争论中。特......
省思教育学的学科立场不是要进行一场教育学学科划界与领地捍卫的“圈地”运动,也不是要发起一场教育学学科性质厘清与科学性捍卫......
当代中国高等教育学作为一门学科的学理依据尚不健全。近年来兴起的试图解决这一问题的多学科高等教育研究对于高等教育学学科建设......
<正>当前,教育学原理学科的学术研究已进入到了一个新的历史发展阶段,形成了一些具有中国特色、中国风格和中国气派的教育理论,学......
学科立场是学术研究的"生命基质",对研究活动具有方法论的规约意义,是学科独立性、合法性、价值性的前提。教育研究作为教育学学者......
教育理论与实践的关系作为教育学的元问题在今天应从新的视角进行新的思考。在当代中国时空境遇中,在深度介入原生态教育实践过程......
高等教育学与教育学的关系经历由"密"到"疏"的演变过程,是"日尔曼式"和"盎格鲁式"教育学研究传统影响的结果,导致了高等教育学的"......
基于浙江省基础教育课程改革调查分析发现,当前学校课程建设存在无视学生、忽视校本、漠视学科等问题。学校课程建设应坚持并综合......
高等教育特点及社会发展需求是我国必须开展高等教育研究的理论依据和现实依据。与国外不同,我国高等教育研究只有立足于学科范式,......
