教学基点相关论文
学生是语文学习的主体,本文通过笔者的三次《慈母情深》教学磨课的比较及反思,领悟到教学中的误区:无视学生的预学起点。第三次磨......
学生是语文学习的主体,本文通过笔者的三次《慈母情深》教学磨课的比较及反思,领悟到教学中的误区:无视学生的预学起点.第三次磨课......
《中国特色社会主义》作为新一轮课程改革必修教材的第一模块,统领高中思想政治教学内容,引领高中思想政治教学行为,在学生思想政......
在改革开放不断深入发展的新时期,要提高学员日语的实际运用能力,就必须转变教学方式,更新教学观念,以多练为主,重点放在提高学员......
摘 要 为解决整本书阅读教学中教学时间紧、教学任务重的问题，帮助一线语文教育工作者更好地进行整本书阅读教学。笔者采用文献分析......
一、当前课堂开放教学评价存在的主要问题受应试教育思想影响,观念滞后,依然固执于传统的教学评价,评价主体和方法单一,不能适应当......
原创能力是艺术家设计师的基本核心本领.因此,本论文建议新媒体艺术的专业教学要提倡"以原创为教学基点",提倡培养学生的创新意识,......
在传统教学中，教师要求学习者从同一起点出发，使用相同的大纲和教材，在共同的教学目标下，进行着相同的教学活动，在共同的教学方法指导下......
小学的教材体系中,“叙事类文章”占有绝大多份额,因此挖掘其教学价值,寻找其教学路径,权衡其教学基点,就成了我们必须面对的事,本......
“102510”课堂教学模式是以课时教学的时间安排而得名的,它把一个教学课时相对地分为前10分钟、中间25分钟、后10分钟三个时段。......
原创能力是艺术家设计师的基本核心本领。本论文提倡“以原创为教学基点”的教学模式,提倡培养学生的创新意识,培养学生的原创能力......
研讨当前初中语文教学实践中的一些困惑及问题,指出语文教师需要立足语文教学的基点,从监控学生预习、稳步实施课堂环节、有目的地......
语文课堂教学艺术应包括两个方面，即“讲什么”和“怎么讲”的艺术。“讲什么”是课堂教学内容的设计艺术，“怎么讲”是课堂教学形式......
微格教学是教师教学技能培训的一种可行方式,随着教学基点由传授知识向培养学生完整人格和创新精神的转换,以及对教师专业素养认识......
初中英语新教材自一九八九年第一册出版,在全国部分地区进行实验性教学到一九九三年在全国推广至今已经历了将近七年时间。其实用......
眼下,习作教学比较突出的问题是缺乏整体观照和学情诊断意识。一方面,教师对整个习作教材的编排缺少系统了解,教学时不注意整体的......
两位四年级数学教师“同课异构”复习平行四边形和梯形的特征。复习内容是义务教育课程标准实验教科书苏教版四下第117页第19题（如......
点面结合的教材处理是一种融“整体把握”和“重点理解”于一体的教学艺术。这里的“面”指的是课文的基本内容，这里的“点”指的是......
《孔子游春》是苏教版十二册中的一篇叙事文，讲述了孔子带领弟子们在泗水河边赏景、论水、谈志的故事。透过字里行间，孔子的音容可现......
目前,有些教师把握不住学生的学习基点,不能基于学生的真实基础定下合理教学基调,教学基点不是过高就是过低,或脱离生活实际;或远......
学生是语文学习的主体，本文通过笔者的三次《慈母情深》教学磨课的比较及反思，领悟到教学中的误区：无视学生的预学起点。第三次磨课前......
课堂教学作为数学教育的基本组织形式,其质量和效率直接影响着数学教育目标的实现.课堂教学节奏对数学有效教学的实现有着极大的影......
[摘 要]概念教学是引导学生建构知识体系的重要环节，在小学数学教学中扮演着核心角色。教师应从把握情境引入点、方法探究点、概念......
以学生为基点,是"以生为本"教学理念的基本体现,也是让教学充满人性的基本准则。为此,在数学课堂教学中教师要做好以下的工作:一是......
在小学的数学课堂教学之中，教师们如果想要获得更好的教学效果，就必须让教学具有科学性和规范性，在上课之前，首先要进行一定的计划，根据......
语文教学基点的确定不仅是语文研究的难题,也是众多一线语文教师感到茫然的问题。对于一篇文章来说,确定了教学基点,也就确定了教......
与旧版相比，新版《现代散文选读》有了较大的变化：“现代”不是文学史上的时间概念，而是意义概念，是指具有现代特征的散文；时间意义上的......
