教师专业学习社群相关论文
在深化课改的背景下,区域陶艺教师的需求从“量”和“质”上都达到了前所未有的高度.从区域层面思考,以教师专业学习社群模式,探索......
为深入了解教师专业学习社群对幼儿教师组织沉默现象的影响,研究者对来自某集团园的27位幼儿教师组成的教师专业学习社群开展为期4......
20世纪70年代以来,人们对教师学习、教师专业发展、教师在教育改革中的角色的理解有了很大的转变。在这一基础上,"教师学习"这一概......
随着高职院校教育教学改革的“重心下移”,教研室作为学校一个基层单位及教师专业发展的重要载体,在院校教师培养中的地位逐渐凸显......
内容摘要:本文以个案研究为载体,探讨教师专业学习社群的理论模型的构建。并通过在该模型构建下的课例研究个案解读,得出教师专业学习......
运用国际视野下的教师专业学习社群理论对中学校本教研组进行研究分析。分析发现案例学校的教研组缺乏人文性的专业对话,支持性与......
<正>2012年6月23~24日,以"挑战与抉择:面向未来的教师发展"为主题的首届桂台教师发展高峰论坛在广西师范大学举办。此次会议由广西......
教师专业学习社群以促进教师同事对话,共生共享优秀教学资源与教学经验,凝聚群体智慧开展创造性教学,最终促进学生有效学习的优势,......
教师专业发展是教育改革成功的核心要素。基于教与学的复杂性以及它们发展变化的多种可能性,当今教师专业发展运动要求教师的工作......
教师专业学习社群的建立与发展,既能为教师群体合作学习提供平台,又能以平等、尊重、分享、自由的发展理念保障教师的个性发展,目......