数学建模意识相关论文
数学模型是数学基本思想和方法的重要体现，模型思想是2011版《义务教育数学课程标准》新增的重要概念之一，数学模型意识的建立是学生......
数学应用题源于现实问题,通过应用数学知识解决问题,使学生深刻地感受到数学与现实世界的密切联系,激发学生学习数学的兴趣和学好......
随着信息技术的不断发展,大学生作为新时期下国家发展主要动力,在对其数学课堂教学的过程当中,需要融合新型技术, 再加上数学建模......
高中数学教学中,教师应积极以身示范,围绕现行教材,加强数学与其他学科之间的联系,适当辅以建模专题研讨,努力培养学生的数学建模......
数学建模(Math ematicalModeling)是一个学数学、用数学和巩固数学的过程,它是一种高水平的数学思维活动,是数学能力的重要组成部......
本文结合自己的教学体会,从理论上及实践上阐述构建数学建模意识的基本方法,通过建模教学培养学生的创新思维。
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【摘要】提高中学数学教学质量，不仅仅是为了提高学生的数学成绩，更重要的是能使学生学到有用的数学。为此，笔者认为在中学数学教学中......
摘 要： 作者认为在中学数学教学中构建数学建模意识无疑能够提高中学数学教学质量，以及运用数学的能力。并结合自己的教学体会，从理论......
摘要：对于高职学生来说，需要进行数学建模的学习，在进行数学建模教学的时候，需要首先构建学生对于数学建模的学习意识，并提高学生对于数......
数学,作为一门研究现实世界数量关系和空间形式的科学,在它产生和发展的历史长河中,一直是和人们生活的实际需要密切相关的.作为用......
初中数学应用问题与数学建模所涉及的问题都是与日常生活或科学技术相关的问题，是对学生数学、语文、计算机等运用能力的前面考核。......
数学教学不仅要使学生获得新的数学知识,提高思维能力,而且要教会学生用数学的眼光去看待生活问题和处理生活问题,培养学生的创新......
摘 要： 提高中学数学教学质量，不仅是为了提高学生的数学成绩，更重要的是使学生学到有用的数学.在中学数学教学中构建数学建模意识无......
数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成模式、方法和理论,并进行广泛应用的过程,数学本身是一种数量的模型......
摘要：新课标重视对学生创新精神和探究能力的培养，本文阐述了在中学数学教学中通过构建数学建模意识加强创新思维能力的培养，分别从中......
提高中学数学教学质量,不仅仅是为了提高学生的数学成绩,更重要的是能使学生学到有用的数学.而数学模型就是根据研究目的,对所研究......
建立数学模型要经历对实际问题的分析、解剖→将实际问题数学抽象→建立数学模型→经数学方法获解→“翻译”回到实际问题、成为实......
随着科学技术的发展和信息时代的到来,数学的应用价值逐渐受到人们关注.当前数学已经不只是一门学科,其更重要的意义在于利用数学......
随着社会的变革,大学生的教育过程不能一直依靠传统教育模式,更多的是要有创新精神和创新能力,我们的社会正在逐渐成为互联网时代,......
为了进一步落实数学教改的相关要求,并加强数学教学质量,使学生掌握数学基本知识,在数学教学中培养数学建模意识十分必要.文章中围......
本文结合近几年的教学经验,认为在中学数学教学中培养数学建模意识是我们中学数学教学课堂改革的一个方向.本文通过具体实例阐述培......
一、数学建模与数学建模意识rn数学模型是对实际问题本质属性进行抽象而又简洁刻画的数学符号、数学式子、程序或图形，它或能解释某......
摘 要：提高中学数学教学质量，不仅仅是为了提高学生的数学成绩，更重要的是能使学生学到有用的数学。为此，笔者认为在中学数学教学中构......
提高职业学校数学教学质量,不仅仅是为了提高学生的数学成绩,更重要的是能使学生学到有用的数学,在实际操作中能够运用数学知识解......
摘 要： 在中学数学教学中构建数学建模意识无疑是中学数学教学改革的一个正确的方向。作者结合自己的教学体会，从理论上及实践上作阐......
数学教学不仅要使学生获得新的知识，而且要提高学生的思维能力，要培养学生自觉地运用数学知识去考虑和处理日常生活、生产中所遇到的......
提高中学数学教学质量,不仅仅是为了提高学生的数学成绩,更重要的是能使学生学到有用的数学,激发学生的创新欲望,对数学教学内容进......
在小学数学教学中进行建模教育,要立足学生的年龄和智能实际,甚至不必出现“数学建模”这一词汇,只要教师能够了解数学建模的内涵,......
【摘要】提高中学数学教学质量，不仅仅是为了提高学生的数学成绩，更重要的是能使学生学到有用的数学。为此，笔者认为在中学数学教学中......
中学数学教学是一种“目标教学”.一方面,我们一直想教给学生有用的数学,但学生高中毕业后如不攻读数学专业,就觉得数学除了高考拿......
提高中学数学教学质量,不仅仅是为了提高学生的数学成绩,更重要的是能使学生学到有用的数学.新课标强调:"人人学有价值的数学,人人......
完成数学建模过程,需要具备良好的数学建模意识.构建高职生数学建模意识是现代高职教育培养目标对高等数学教学的基本要求.教师应......
一。建立数学建模意识的必要性 数学建模是通过对现实问题的抽象、简化，确定变量和参数，并应用某些“规律”建立起变量、参数间的......
提高中学数学教学质量，不仅仅是为了提高学生的数学成绩，更重要的是能使学生学到有用的数学。为此，笔者认为在中学数学教学中构建数学......
数学建模是用数学解决实际问题的桥梁,是体现数学功能的工具。它有助于学生体验数学在解决实际问题中的价值和作用,体验数学与日常......
从多年的教学经验看，许多学生对学习数学没有太大兴趣，不知道学数学有什么用，不了解数学的奇妙用途，更不用说解决实际问题了。如何培养......
一、为什么要建模 提高中学数学教学质量，不仅仅是为了提高学生的数学成绩，更重要的是能使学生学到有用的数学。我们在高中学生中......
提高中学数学教学质量,不仅仅是为了提高学生的数学成绩,更重要的是能使学生学到有用的数学。在中学数学教学中构建数学建模意识无......
《新数学课程标准》指出：“数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象，课程目标应让学生经历‘问题情境——建立模型——求解——解......
【摘要】伴随着知识经济时代和信息时代的到来，培养学生的创新意识和创造能力已经成为当今高等教育的重要任务.开展数学建模活动不......
【摘要】提高中学数学教学质量，不仅仅是为了提高学生的数学成绩，更重要的是能使学生学到有用的数学，培养学生创新的能力.因此，我认为......
<正>一股新鲜的教学改革气息伴随着《课程标准》的学习与实践正扑面而来,教师的教学观念亟须更新,要树立新型课程观、教学观、学生......
提高中学数学教学质量，不仅仅是为了提高学生的数学成绩，更重要的是能使学生学到有用的数学。为此，笔者认为在中学数学教学中构建数学......
目前，初中教学存在着以练习促理解、以技能训练代替思维训练的现象。如何提高学生数学的应用能力，笔者以为，可以很好地利用建模思想。......
在中学数学教学中树立数学建模意识是我们中学数学教学改革的一个重要的方向。本文结合自己的教学以及有关方面的书籍和其他有着丰......
