普通昆虫学相关论文
本文聚焦新时代对人才培养的新要求，坚持立德树人，根据新农科、智慧农业的发展需要，经过实践探索形成了“学生为主体，教师为主导，信息技......
文章分析了“普通昆虫学”课程中昆虫行为部分教学的重要性以及在该部分教学中出现的问题,并提出了教学改革方法.昆虫行为部分的教......
为实现国家“科技自立自强”这一战略目标,需要一大批高精尖的人才,而高素质人才的培养离不开正确的引导.为了激发学生的科研兴趣,......
在各类教学平台大力推进线上教学的背景下,为了提高昆虫学教学质量,适应新农科金课建设要求,积极开展普通昆虫学线上线下混合教学......
普通昆虫学是高等农业院校植物保护专业的一门必修课.在新农科背景下,黑龙江大学普通昆虫学课程教学团队通过采用智慧树平台上的大......
一流课程是依托一流专业建设,适应新农科发展需求,深化教育教学改革的重要举措.普通昆虫学课程以新农科为引领,以一流专业为依托,......
文章分析了高师院校普通昆虫学实验教学中存在的问题,并结合实际教学提出一定的建议,旨在提高普通昆虫学实验教学的质量,为社会培......
专业课是课程思政建设的重要载体,挖掘和梳理各类专业课程蕴含的思政教育元素,巧妙地融入课堂教学过程中,是当前各高等院校大力推......
本文研究了基于慕课SPOC的《普通昆虫学》课程线上教学模式.慕课教学平台突破了传统课堂的时间、空间限制,以短小精悍的视频形式为......
摘 要：普通昆虫学是高等农科院校植物保护学本科专业的必修课程，同时是农学、园艺、森林保护、动植物检疫等专业的基础课程。单一的......
普通昆虫学集昆虫形态学、昆虫生理生化、昆虫分类、昆虫生态等主要内容于一体,其中昆虫分类的主要内容之一是认识昆虫的不同类群......
在普通昆虫学的一般概念中,認为蛾类是不为害于植物的。誠然,鳞翅目昆虫中大都是以其幼虫期食害农林作物而著称,例如稻螟、粘虫、......
从1994年2月到1996年1月,整整两年的日子,对西北农业大学动植物检疫大专班的80名同学来说,都将是难忘的。 为提高在职人员业务水......
介绍了新疆农业大学植物保护专业《普通植物病理学》与《普通昆虫学》课程联合教学实习模式的实习内容、安排及其考核方式,指出了......
普通昆虫学是昆虫学专业和植物保护专业本科生的一门专业基础课。近 2 0年来 ,昆虫科学自身有了很大的发展 ,而其他学科如分子生物......
林伯欣同志对我在《昆虫知识》1981年3期写的“不正确的昆虫学术语应予纠正”一文的一部分提出异议(见本刊1981(6):封三),在此我......
理查兹(O.W.Richards)和戴维斯(R.G.Davics) 所著的《伊姆斯普通昆虫学教科书》(Imms’General Textbook of Entomology)第十版,......
昆虫学是以昆虫为研究对象的科学。传统上，将昆虫学分为普通昆虫学和应用昆虫学二大类。其实，普通昆虫学是应用昆虫学的基础和源泉，应......
随着信息技术的发展，在大学的教学中引入移动互联网技术，以提高教学的质量、拓宽学生的视野。本实践在普通昆虫学的教学中应用飞信、......
2004年科学出版社执行出版规划时,由编辑遍访全国专家,组织编写系列教材.当时遇到华南农业大学昆虫学系教授、博士生导师--许再福,......
思维导图是一种认知工具和思维技术,通过放射状思维架构模式引导思维过程,扩展思维内容,并将思维过程可视化。大学教学过程中,许多......
体验式教学方法强调“以学生为主,教师为辅”,对改变传统的实验教学教学模式具有积极意义,笔者将体验式教学方法引入《普通昆虫学......
摘 要：本文分析了森林保护学专业开设的“普通昆虫学”理论和实践的传统教学模式所出现的问题并进行了教学改革。理论课程的教学改......
摘 要：该文介绍了《普通昆虫学》课程教学改革与实践探索，通过优化教学内容，采用启发式、互动式、讨论式等教学模式，完善考核方式，激发......
《普通昆虫学》是高等农业院校植物保护专业一门重要的专业基础课。以山西农业大学《普通昆虫学》的教学为例,阐述了精品课程建设......
从优化教学内容，改进教学方法，改善实习方式和实验课成绩的评定方法等方面，阐述了普通昆虫学课程的实践教学改革。......
根据普通昆虫学的课程特点及教学过程中存在的问题，提出了改革教学方法和手段、调整课程体系和教学内容、加强实验及教学实习环节、......
根据植物保护专业专升本学生的特点，分析了《普通昆虫学》教学过程中存在的相关问题，并探讨了一些有针对性的课程改革措施，包括在课堂......
对我校植物保护专业本科的课程体系以及教学安排作浅论，并提出探索性改革意见。...
介绍了新疆农业大学植物保护专业《普通植物病理学》与《普通昆虫学》课程联合教学实习模式的实习内容、安排及其考核方式,指出了......
摘要分析普通昆虫学实验教学体系中存在的问题，提出改革内容及目标。旨在通过加强实验室建设和管理，提高教师实践教学水平、加强教学......
笔者介绍了农业昆虫学和普通昆虫学课程期中考核的改革新模式、创新点和成效,认为以专业知识竞赛替代期中笔试,激发了学生的学习热......
摘 要：我国高等教育改革的核心问题是怎样才能培养高素质的创新型人才。针对普通昆虫学的课程特点及教学过程中所遇到的问题，我们进......
普通昆虫学是许多高等院校一些学科专业的一门重要课程。为适应素质教育的需要,如何做好普通昆虫学的教学工作是一个值得深思和探......
在普通昆虫学课程课堂教学中,通过应用多媒体教学与传统教学的对比研究,结果表明：用多媒体授课的班级,学习成绩明显优于传统教学方......
本文就普通昆虫学在教学改革中遇到的总学时数减少，内容多，如何保证教学质量等问题，老师们在教学实践中对课程的内容结构进行调整，理论......
翻转课堂是一种创新的教学模式,倡导个性化学习和自主学习理念,但随着翻转课堂的实施和推广,其不利因素逐渐显现.该文针对不同层次......
针对普通农业院校植物保护专业农业昆虫学的教学现状,从教学内容和教学方式、考核体系及实践等方面进行课程改革探索,期望取得更好......
PBL教学法以问题为基础,以学生为中心,强调对学生进行启发式教学。在普通昆虫学教学改革中,将PBL教学法和传统LBL教学法进行了比较......
对植物保护专业本科生"专业综合能力测试"结果的分析发现:作为测试重要内容的"普通昆虫学"课程,存在着不容乐观的一面,即学生对专......
普通昆虫学是植物保护专业重要的专业基础课,也是昆虫学科的入门基础课。为进一步提高本专业学生学习昆虫学理论知识的兴趣,提升学......
本文从现代社会对人才素质的需要出发,根据普通昆虫课程的特点,进行了教改.在讲授过程中,通过及时更新教材,贯彻启发式原则,运用讲......
以农科类专业课程普通昆虫学为例，针对大学生动手能力差的现象，采用开设综合性实验、学生参与实验准备、讲解实验、调整实习时间等措......
根据普通昆虫学教学过程中存在的实际问题进行了教学改革.在讲授过程中,采用多媒体和传统教学相结合的方式,运用启发式、总结式、......
普通昆虫学理论教学中存在着诸多问题,这些问题严重影响了普通昆虫学的教学效果。对此,本文从植物保护专业学生的特点着手,分析了......
摘 要：普通昆虫学是植物保护专业的核心课程，也是昆虫学科的入门基础课。文章结合普通昆虫学课程特点与传统教学方式，探讨未来如何借......
