望帝啼鹃相关论文
窦娥许下的三桩“无头愿”是《窦蛾冤》(见高中语文第四册)深化主题之笔。所谓“无头愿”,指的是没有对证的誓愿,也就是很难如愿......
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试卷满分：100分 检测限时：45分钟 一、教材知识梳理（15分，每小题3分） 1. 下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ） A. 笑靥（yè） ......
高中语文教学,诗词篇目必不可少。如何既陶醉了自己,又引学生入胜,让诗词美的真实传递下去,这是笔者一直以来思考的问题。在教学的......
金陵驿文天祥草合离宫转夕晖,孤云飘泊复何依?山河风景元无异,城郭人民半已非。满地芦花和我老,旧家燕子傍谁飞?从今别却江南路,化......
望帝啼鹃,是中国古典文学中的重要命题,多被传统诗词用来渲染悲凉凄婉的情绪,其故事,来源于蜀地神话,在流传过程中产生了不同说法,......
<正> “苌弘化碧”的典故,由于关汉卿名剧《窦娥冤》的引用,差不多为人所熟知了。《窦》剧第三折,女主人公临刑前悲愤地唱〔耍孩儿......
鲁迅说：“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。”元代伟大的戏剧家关汉卿的代表作《窦娥冤》，是一部不折不扣的悲剧，被列为我国十大......
【正】吾蜀首府,锦城故都。承五丁开山之功,念望帝啼鹃之苦。先秦有同轨之车,古蜀有栈道之途。山魈叫,崖猿哭,秦岭云横,巴山路阻。......
<正>关汉卿是我国古代最伟大的戏剧家之一,他一生创作杂剧六十多种,现存的有《窦娥冤》、《救风尘》、《望江亭》等15种,这些作品......
<正>"人生聪明识字始。"识字教学是小学语文教学的起点,也是启蒙教育的开端。来自金华的省级名师朱柏峰老师特地选了苏教版二下的......
文言文教学长期以来存在着某种尴尬:当教师努力落实语言因素时,教学往往变成了文言词句与语法章法的分析课,随之而来的是课堂气氛......
<正>学情分析策略普通高中二年级学生的整体语文素养一般,对古代诗歌有所涉猎,如初中学过杜甫的《望岳》《春望》《石吏》《茅屋为......
<正>《锦瑟》一诗的创作意旨历来众说纷纭,莫衷一是,有恋情说、咏物说、悼亡说、自伤身世说、寄托君臣遇合说、诗集总序说等。诸说......
