歌曲伴奏相关论文
歌曲伴奏在小学音乐教学中占有非常重要的地位,本文主要介绍歌曲伴奏的和弦功能、伴奏音型及儿童歌曲弹唱等内容。通过这些内容的......
本文正是针对MIDI音乐中歌曲伴奏制作的各种功能进行论述,并提出了一些实质性的建议和意见。这其中包括MIDI音乐制作技巧的精粹和......
摘 要：随着旋律音乐的不断发展，和声也出现了很多的变化，和声的内容和材料在不断增加及变化。我们可以用四部和声来锻炼和声逻辑，这是......
节奏型属歌曲伴奏中常用的音乐即兴伴奏特征,其在歌曲伴奏中具有重要的运用性,而在歌曲伴奏中用到某些节奏型,是能促使我们易于感......
摘要：手风琴具有灵活机动，声音洪亮，在声乐，器乐等艺术形式的伴奏中起到很重要的作用。本文从进行曲、抒情歌曲、轻快歌曲等多种不同情......
[摘 要] 随着我国基础教育改革工作的不断推进与发展，中职幼师专业音乐教学工作也在與时俱进地进行着革新和完善，教学过程中培养......
歌曲教学作为小学音乐教学的主要内容之一,一直深受学生的喜爱。因此,如何优化歌曲教学,培养学生审美能力,提高学生音乐素质,成为......
近年来,普通高校音乐专业学生声乐素质下降已成不争的事实。本文认为,声乐学习是个复杂的连续过程,提高考生考前培训水平,对在高考......
为歌曲写乐队伴奏就是为给歌曲伴奏的各个乐件、乐器按照一定的音乐理论、手法和根据各种乐器的发音原理、发音特点、音区（高音乐器......
钢琴即兴伴奏是指弹奏者在没有经过缜密思考和充分的准备,而仅凭着伴奏者根据歌曲内容、风格、调式、调性、结构以及实际的演唱形......
本文抓住歌唱和伴奏的不可分割性，在引证相应的材料基础上，进一步突出了即兴伴奏的现实意义。文章论述的层次，首先从几个方面阐述歌曲......
课型：唱歌综合课教学目标：情感态度与价值观目标：通过学习歌曲《我们的家园》，懂得“团结才能得胜利”的道理。过程与方法：运用达尔克罗......
用什么方法才能让学生准确、高效、快速而又持久地掌握音乐符号的意义和表现力呢？在教学歌曲中。我用歌曲伴奏音型的变化处理来提示......
对于师范院校音乐教育专业的大多数学生来说,学习钢琴最主要的目的是服务于将来的课堂教学,而钢琴在课堂教学中运用的最多的是歌曲......
《歌曲伴奏写作技法》是内蒙古大学艺术学院李世相教授在多年创作和教学经验基础上，撰写的一本关于作曲技术理论方面的专著。该书共......
本文从音乐游戏的概念、音乐游戏的具体分类以及在课堂中的具体运用和运用时需要注意的问题等方面,来具体研究如何将音乐游戏融入......
随着科技的飞速发展,电脑的应用正以惊人的速度改变着人类的生产生活方式和人的认知方式.同样,音乐本身也受到了重大的影响,经历着......
第十一讲钢琴即兴伴奏中副属和弦的用法（一）在钢琴即兴伴奏系列讲座前十讲中，我们主要学习了运用调内和弦为歌曲配置和声，为了进一步丰......
本期的两首歌曲伴奏在和声编配上都很普通,不同的是我善于适时地使用各种转位和弦使和弦之间的过渡变得合理而流畅。希望大家更多......
歌唱教学是中小学音乐课堂的重要内容，是学生体验和表现音乐的良好途径和重要手段。范唱和伴奏是教师音乐教学中最基本的教学技能，能......
教会学生掌握简易的幼儿歌曲伴奏的理论知识学好幼儿歌曲弹唱，首先必须掌握为幼儿歌曲编配伴奏的简易方法。学生在最初面对自编伴奏......
器乐进课堂是近年来中小学音乐教育改革的一项重要内容。竖笛携带方便,可为歌曲伴奏,还可齐奏、合奏、独奏,是中小学特别是农村中......
手风琴以其自身的特点和用途,决定了它成为农村中小学校音乐教学中最好的演奏和伴奏乐器,本文倡导音乐教师在歌唱教学中运用手风琴......
很多关于介绍钢琴配弹的书,不适合声乐教师使用,其难点就是对五线谱看不习惯,简谱又无法详细记伴奏谱,学起来困难不少.本文所阐述......
摘要：学前教育专业是一个面向幼儿教师培养的一个基础教育专业，幼儿教师的质量直接影响到幼儿教育的质量。音乐元素在幼儿培养过程中......
在音乐的世界里,流传着这样一句话:音乐的根本是科学,音乐的思想是哲学,音乐的表达是艺术,音乐的作用是教育。正如著名的俄罗斯作......
【摘要】奥尔夫音乐是原本性的音乐教育。奥尔夫音乐教学体系：是让孩子在游戏的过程中学习音乐，掌握音乐的学习方法，以孩子的发展为根......
钢琴伴奏课是一门综合技能，涉及的其他领域有钢琴演奏、视唱、和声与歌曲作法、歌词学等，其特点是集理论与操作性丁一体。其中对于少......
“教材歌曲即兴配弹”系列连载文章一经刊出，便受到了广大一线音乐教师的广泛关注与好评。不少教师认为这样的歌曲伴奏对教学非常实......
“教材歌曲即兴配弹”系列连载文章一经刊出，便受到了广大一线音乐教师的广泛关注与好评。不少教师认为这样的歌曲伴奏对教学非常实......
有不少音乐教师在上音乐课时用左手五八度简易伴奏,甚至出现所有伴奏和弦与歌曲旋律完全不协调的错误伴奏。那么怎样让幼师生在三......
所谓即兴伴奏,是指在只有旋律谱而没有伴奏谱的情况下,为歌曲或乐曲所弹的伴奏.在这里重点谈论歌曲伴奏中的一些重要环节,其中钢琴......
年轻音乐教师走上工作岗位,本怀着期待与热情站上三尺讲坛。然而在面对学生、面对教材、面对课堂时该如何适应、该如何成长,直至在......
黑龙江同江是赫哲族主要聚居地，多年来在文艺工作一线接触大量的赫哲族民间曲目，在伴奏中积累了一些小的经验与大家分享。首先对赫哲......
镜头一：《我的家在日喀则》，上课过程中，孩子们很投入，歌曲的学唱和表现环节都不错，课堂气氛也很活跃，最后上课老师布置了这样一个作业：请......
作为一名计算机电教老师,学校中有关电脑的大事小情时不时地落在我的头上。课间音乐要换新的,广播室找上门;联欢会需要卡拉OK伴奏,......
教学内容：人民音乐出版社第三册教材。教学目标：1.从聆听傣族音乐的风格入手,在音乐中感受所描绘的动物形象,理解本课主题——美丽的......
【课时】第二课时【教学内容】1、演唱:复习歌曲《桑塔露琪亚》2、演奏:竖笛吹奏《波兰舞曲》3、探究与创编:创作节奏型为歌曲伴奏......
