物质的性质相关论文
一、问题的提出培养学生的预测能力是中学化学教学目标之一,也是很多中学教师常常较难把握的教学难点。预测作为一项重要的学习策......
一、背景分析从宏观物质的辨识深化到微观粒子的探析,用微粒的观点审视物质的性质及其可能发生的变化是化学特有的视角。同时,将微......
笔者曾以“二氧化碳的性质”为例,设计并实施了以实验探究为主的翻转课堂教学[1]。在这个教学案例中,二氧化碳的性质探究是一个物......
人教版化学教材9年级上册第3单元课题1“分子和原子”中介绍了分子的基本特征。“分子和原子”是继前面两单元学习之后,从宏观物质......
一、课时教学三维目标:1. 掌握物质的分类;2. 熟练掌握五种不同类别物质的化学性质、物质间的转化规律;3. 熟记推断题题眼。二、重......
初中化学新课程标准指出初中化学旨在使学生认识到我们周围的世界是物质的世界,这些物质处在不断运动变化中,并熟悉、掌握、了解常......
俗话说眼见为实,但有时外表看起来千差万别的东西,其实却是由同一种元素构成的,譬如金刚石与石墨。为什么两者的物理性质会相差甚......
加热与物质的结构、性质和化学反应密切相关,可使物质发生三态变化,可改变物质的溶解度和溶解速度,可改变沉淀物的颗粒大小,可使某......
探究教学的深入开展要求更加关注学生在探究过程中的自主性、创造性和问题解决能力。以"分子间作用力与物质性质"的教学设计为背景......
新课程标准提出教师在教学过程中要培养学生善于与人合作的团队精神,这要求高中课堂要构建合作,评价等新的教学模式.小组合作学习......
