特殊教育专业相关论文
为深入探讨高等专科学校特殊教育专业学生专业认同、社会支持及学业倦怠三者之间的关系,剖析社会支持在专业认同对学业倦怠影响过......
基于专业认证标准,探析特殊教育专业师范生的教学实施能力是教师专业发展的必然诉求、专业认证标准的基本要求,也是师范生核心素养......
近年来，特殊教育引起了社会各界的广泛关注，提升特殊教育水平，对于促进我国教育事业的发展以及社会的和谐稳定具有重大意义。而提升特......
课程设置是专业建设的根基,是促进全面提升人才培养质量、提高办学水平、增强社会服务的重要驱动.自2014年至今,国家已连续颁布三......
为了解特殊教育专业大学生汉语盲文分词连写规则的运用状况,分析了其汉语盲文作业.结果表明:特殊教育专业大学生汉语盲文的分词错......
融合教育背景下,孤独症儿童进入特殊教育学校和普通学校的比率越来越高,对特殊教育学校与普通学校老师带来了极大的职业压力与挑战......
随着社会的发展、教育的进步,残疾人体育和残疾人平等接受教育的问题日益引起世界各国政府的高度重视.我国的特殊教育事业起步较晚......
随着国家对特殊教育的重视和投入的增加,各大高校纷纷建立特殊教育专业.实践教学工作的开展对于特殊教育专业人才的培养至关重要.......
盲文又称"点字",国际通用的点字由6个凸起的圆点为基本结构组成,是专供盲人摸读、书写的文字符号.盲文作为视障学生进行学习与书......
一个现代化大学实验室的任务不仅仅是进行知识的传授,更重要的是进行知识的创新.因此,高校特殊教育专业实验室平台构建在高等特殊......
“人体解剖生理学”是师范院校特殊教育专业的专业基础课程之一,建构和完善“人体解剖生理学”的课程体系和教学方法具有重要意义.......
文章系统地分析了特殊教育专业师范生通用盲文书写错误状况.结果表明:特殊教育专业师范生通用盲文书写错误类型包括符号书写错误,......
邯郸学院特殊教育学院的办学历史可追溯到1989年河北省政府批准成立的河地邯郸特殊教育师范学校。2001年邯郸学院特殊教育专业升格......
本报北京5月6日讯(记者高毅哲)记者今天从教育部获悉,近日,教育部印发了《中学教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》等5个文件,......
特殊教育师资不足是制约现阶段实现特殊教育发展的关键因素,高校新办特殊教育专业也存在师资不足的困境,短时间内,大规模、高质量......
中国大陆地区的聋校及招收聋人大学生的高等院校均以手语为主要教学手段。本文以手语的结构为切入点，着力分析探讨表情和肢体动......
教师培养模式是教师教育改革的核心环节.本研究以南宁师范大学特殊教育专业为例,从其培养目标、课程体系、课堂教学、师资队伍建设......
高校特殊教育专业本科生学习手语的困境是内外部因素共同交织形成的结果.本研究结合L师范大学特殊教育专业手语课程的教学实践,总......
本研究基于系统论的视角,将我国特殊教育专业视为由不同要素组成的有机整体,依据系统的整体性、层次性和开放性三个基本原理回顾特......
近日，教育部印发了《中学教育专业师范生教师职业能力标准（试行）》等五个文件（以下简称《能力标准》），分别明确中学教育、小学教育、學前......
【摘 要】新课程改革的浪潮滚滚而来，传统的特殊教育专业课堂已经不再适应新时期下特殊教育专业的课堂，不再是本位知识性的课堂，而是......
“特殊儿童心理与教育”是高等院校特殊教育专业的一门专业课程,服务于特殊教育师资的人才培养目标.为提升人才培养质量,南京特殊......
成都大学是由四川省和成都市共建、成都市重点建设的综合性大学.成都大学特殊教育系在专业与学科建设方面,始终坚持以服务城市发展......
借助Bicomb2.01、Excel2016与SPSS23.0,对2010—2019年间中国知网和万方数据等学位论文数据库的199篇特殊教育专业“自闭症谱系障......
我国特殊教育专业(职前本科)存在培养目标定位不明确、课程设置不能满足特殊教育实践需求的问题.在全面分析我国特殊教育发展的趋......
"十二五"期间,中长期教育改革与发展规划纲要的出台,提出了特殊教育发展的新目标.泉州师范学院特殊教育专业人才培养因此被纳入福......
特殊教育教师的专业化水平直接关系到特殊儿童受教育的权利和特殊教育的质量,是特殊教育教师队伍建设的重要方面.特殊教育教师专业......
残疾人体育迅猛发展,却面临着相关的特殊体育专业人才匮乏的问题,各大高等体育院校也开始关注残疾人体育,设置了特殊教育专业,同时......
特殊教育专业教师是提高特殊教育质量、推进特殊教育现代化、建设一流特殊教育的关键.师资建设是特教事业发展的重中之重,地方高校......
摘 要：通识课程是当前高校课程设置的热点问题之一，高校特殊教育专业因其培养目标的特殊性要求其学生具有更高的专业级通识素养，但现......
教师专业认同是影响师范生学习心理和专业能力发展的重要因素。本研究试图通过对北京师范大学特殊教育免费师范生教师专业认同整体......
一问题的提出特殊教育专业在我国自20世纪80年代开设以来,培养了大批从事残疾人研究、康复和教育的专业人员,但是随着特殊教育对象......
基于师范专业认证的“产出导向”(OBE)理念,新疆师范大学尝试构建了特殊教育专业“1+4”实践教学成果转化模式.该模式以特殊教育实......
高等院校特殊教育专业本科的课程设置必须要关注社会实践的需求和学生的需求。基层学校对特殊教育专业本科毕业生的反馈可以认为是......
随着我国对特殊教育的重视，我国的特殊教育事业有了长足的发展，开设特殊教育专业的高校也越来越多，特殊教育学专业的毕业生已经成为我......
职业学校特殊教育专业的学生是特殊教育学校教师、特殊教育机构工作人员的重要来源。中国特殊教育事业的蓬勃发展，对特教工作者的职......
特殊教育专业多年来一直都是以本科办学为主,相关教材也是为本科生编写,近年来高职高专也加入了培养一线特殊教育教师的行列,但是......
特殊教育专业教学资源库建设团队共完成了20000余条的资源建设任务,同时应用不同的推广手段和策略,促进资源的高效应用.......
手语是高校特殊教育专业学生的基础课程,也是聋人与健听人沟通的工具。为了解决聋人自然手语与规约手语之间的矛盾,本研究采用聋人......
我国高等特殊教育事业取得了突飞猛进的发展，但在课程的内涵建设上出现了不同程度的问题和困难，本文从我国高等特殊教育的实际情况出......
随着社会的不断进步,人们开始逐渐关注到了特殊群体的教育问题,特殊教育专业学生的培养与发展也备受关注,为了让学生能够适应以后......
基于"建设一支专业素质优良的特殊教育教师队伍"的要求,南乐县特殊教育学校通过对接受专业培训的教师进行调查分析,发现受过特殊教......
本文主要从制定合理的人才培养方案;重视就业市场建设,积极开辟实习就业基地;建立全员参与就业工作责任制;建立全程化就业指导体系......
特殊教育专业音乐类课程教学，是听、唱、弹和节奏、旋律等知识技能掌握与音乐活动交往合作、情感体验、音乐表现力和感染力等审美情......
借助Bicomb2.01、Excel2016与SPSS23.0,对2010—2019年间中国知网和万方数据等学位论文数据库的199篇特殊教育专业“自闭症谱系障......
