第四声相关论文
在开始前,有一个问题我们要说明一下:《论语》中的这个“论”,和“讨论”的“论”(lùn,第四声)读音不同,它读lún(第二声)。那么,......
我是土生土长的皖北宿县人,方言很重,过去既未学过注音字母,也未学过拼音字母;更谈不上会说普通话。因此,在刚开始学习拼音字母和......
“相”字,《说文》解释为:“省视也,从目从木.”本义是“看、审视”.如“相机行事”,即:察看机会,根据具体情况灵活办事的意思.又......
正确使用“画”和“划”安徽巢湖师专中文系史国东"画"音hua(化),多音字"划"汉语里也有一音读hua(化)。同为第四声,加上古汉语中两者曾做过通假字看......
语文课上,请学生读课文《天火之谜》。当读到“弗兰克林发现麻绳上的纤维‘怒发冲冠’般地竖了起来”中的“冠”时学生读成guàn,......
十年一错“标识(zhi)符”修宇十年前.在全国推广新的文献著录标准以后.“标识符”一词就为广大图书情报工作者所熟知了。可是.从一般馆员直......
小学汉语拼音教学是十分关键和重要的,其教学方法也是多种多样的。对于刚刚入学的小学生来说,如何激发他们学习汉语拼音的兴趣,提......
如果第二天不是范尼的生日,如果那晚的失利不是“就此回家”的终极判决,如果范尼对“最佳射手”的殊荣没有半点“非分之想”,或许......
开江城区方言指:四川省达川地区开江县城所在地新宁镇及其附近的普安镇,杨柳乡.明月坝乡.宝塔坝乡等乡镇区域的方言,它属于汉语北方方言......
这是一个以逐渐增加语音信号量为方法的实验(theGatingParadigm)。本实验旨在测定在理解汉语方面所需的语音信号量。采用词首(forwardgating)和词末(backwardgating)两种语音递增输出的......
长期以来,人们往往把机动车用以改变牵引力、行走速度和方向(前进或后退)的装置写成“排档”,不同的级别和方向分别被写成“互档”、“......
<正> 1997年香港回归祖国以后,香港的语文发展路向是一个值得重视的问题。作为粤语社区的香港,在官方场合、传媒、教学以至家庭,......
那英、任贤齐和臧天朔,都是我国当代比较走红的青年歌手。 中央电视台好几位主持人,总爱把这几个歌手的姓读成去声
Na Ying, Ric......
辞条:八4.违规者及区内的惟一零鱼获者,以区内全部选手加一为他们的该场名次分。 解析:之所以这么规定,主要是对违规者及区内的惟......
煲,是广东人常用炊具之一,也是锅的泛指。80年代粤菜风靡一时,煲和煲出来的菜也成各地餐桌上的新贵。如今,粤菜在广东以外的地区......
“首”的本义是“头”,由此引申出来的意义为“第一”。于是,“第一+量词”可以说成“首+量词”。比如:第一批/首批,第一家/首家,......
我有阅读辞书的习惯 ,经常翻阅各种汉语工具书。可是 ,翻着翻着 ,就有许多让人困惑的地方。一九八五年国家语委、国家教委、广电部......
舒乙先生是老舍先生的公子,著有《老舍的关坎和爱好》一书。说到老舍的“舍”字的读音时,有这样一段:“老舍”的“舍”字有两种念......
语调具有附加的暗示意义,因此能表达说话人的意图和感情。韩孔德(Halliday)指出:语调的重要意义在于它是一种表达不同事物的方法,改变一......
这项研究调查中文声调学习策略与声调能力之间的关系。通过让二十五个中文学习者填写中文声调学习策略问卷及参加声调能力测验,研......
本文主要针对老挝学生学习汉语发音的难点,结合老挝语发音本身的特点,从声母、韵母和声调三个方面作出具体比较、分析,通过对比性......
如果有一天你在电视上或广播中听到主持人把你所喜爱的明星名字读成了另一种音,你可能会笑他的无知,可是你有没有想过,或许这个名......
一、四套汉语教材中声母的编排1、《基础汉语I》的声母编排《基础》中将语音部分放在预备部分进行介绍。该教材指出汉语声母有24个......
我们在汉语拼音教学过程中做些新的尝试,能给汉语拼音课堂注入新的活力:形式新颖的“角色互换”能调动学生的学习积极性;学以致用......
字词是构成文章的最基本的元素,是阅读和写作的基础。但字词教学又是语文教学中最传统也不易体现教学特色的一项内容,学生和教师都......
尊敬的编辑: 您好! 贵刊2010年第10期刊登的《知错就改的语文老师》(73页)一文中,第五段说老师教《丑小鸭》时把“嫉妒”的“嫉”......
字多音使汉字字意与渎音之间出现了有趣的现象,利用这种关系创作的对联,有的同韵,有的变读,有的绕口,有的压韵,气象万千。阅读时如......
一年级儿童在语文课中首先要学习的就是拼音字母。我教的这一班现在就要升三年级了,那时候,我们学校采用的的教材是江苏省五年制......
教学拼音字母的方法应该采取分析综合法。所谓分析就是从一句话里把一个一个的词分开来,再把词里的音节分开来,最后把音节里的一个一......
“直呼音节”是小学汉语拼音教学中的难点,习惯的教法是“声母——连韵母——再连韵母”的三拼连读法,这样拼读的弱点是学生不易......
《汉语拼音方案》是学习普通话的利器。从1958年公布后,小学语文课中列为必要的内容。至今已二十六年,教师们通过教学实践,积累了......
“当”有两个读音。在“当权”、“理当”中读dang,在“妥当”、“当铺”中读dang,这一般不会错。但在“安步当车”、“当真”、“......
要搞好识字教学,最好能掌握一点汉字的基础知识。这里先谈谈汉字的形声字,因为它和识字教学的关系很密切。
To improve literacy te......
新课程标准对汉语拼音的要求是:“学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和......
预习要着眼于速度和效率预习是为了培养学生的自学能力以达到“善读”的境界,这就离不开速度和效率。当前语文学习中,是什么限制......
(出示投影:读一读,注意“一”的声调变化。dìyīshíyīchūyīyíqièyízhì第一十一初一一切一致yìbēicháyìtiáohéyìb......
一、 在字母形状的教学中 “b p d q”这四个声母的形状相近,一年级刚入学的学生很容易混淆。如何让他们尽快分辨,并准确识记呢?我......