苏教相关论文
江苏省初中数学名师工作室由江苏省师干训中心于2020年9月批准成立,是全省第二批唯一的初中数学学科名师工作室,由江苏省首批“苏......
《基础教育课程改革纲要》指出：要“建立促进学生素质全面发展的评价体系。”努力探索具有现实意义的小学数学课堂教学评价体系，是促......
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级下册第40～42页教学目标1.知识与技能:通过观察长方体的面、正方体的面......
学习错误是一种来源于学习活动本身，直接反映学生学习情况的生成性教学资源.在数学学习过程中，学生不可避免地会出现学习错误.作为新......
一、教学内容 苏教版义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册71—72页。 二、教学目标 ①引导学生回顾以前运用转化策......
[教学内容]rn苏教版四年级下册第七单元第22课.rn[设计理念]rn语文是一门实践性很强的课程,语文教学应着力培养学生的语文实践能力......
课堂上的适时追问可以更有效地发挥教师的主导作用,从而更高效地达成教学目标,因此追问时机的把握就显得尤为重要。从哪些地方入手......
1950年,江苏教育报刊总社的前身苏南教育社正式创办《苏南教育通讯》。70年来,报刊总社一路发展壮大,从一本刊物发展到两报七刊一......
昨夜“大雪”至,今日“醉”金陵。在初冬的美好时节,很荣幸能和各位领导、同仁相聚在总社苏教传媒数字出版创意基地,共同见证江苏......
在传统的课堂教学中，往往仅凭教师一己之力向学生灌输知识，学生消极被动地接受知识的熏陶，没有发挥主观能动性，课堂效率相对低下。随着......
国家教育发展研究中心研究员谈松华说：“21世纪的最大变化是：教育正在变为学习和交流活动，将从以学科为中心转变为以学习者为中心，将从......
小学语文课堂提问是一种师生互动关系的体现，包括教师对学生的提问、学生对教师的提问以及学生之间的相互提问。在任何一节课中我们......
十九大提出了＂发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人＂的核心素养,明确把数学文化纳入到新课程......
在传统的课堂教学中,往往仅凭教师一己之力向学生灌输知识,学生消极被动地接受知识的熏陶,没有发挥主观能动性,课堂效率相对低下.......
《语文课程标准》指出：“口语交际是听与说双方互动的过程。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交往的......
语言的魅力及其深刻性要想为学生所感知,仅仅凭教师的讲授与解释是远远不够的。如果没有直接感受,学生很难真切体会语言的深刻性。......
新课程的改革自步入二十一世纪以来,一直是广大教学一线老师围绕的课题,新课程改革要求教学更加注重灵活性,而高中数学也应该顺应......
小学语文开放式的课堂教学模式就是将学生放在了主导位置,与传统的教学模式中以老师为主导有所不同,更加注重的是学生的自主学习能......
为了适应新课标的改革,小学语文教科书的组织形式也有一定程度的变化,教师的教学方法需要根据新课标的要求进行必要的调整,然而当......
