英语听力训练相关论文
听是人类进行语言交流、信息传递的重要途径。在小学英语学习中,听力尤为重要,它要求学生具有一定的言语感知能力和听辩能力, 在较......
语言教学中的听,实质上是理解和吸收口头信息的交际能力,是人们进行言语交际的重要手段,是英语学习的重要途径之一。训练听力有助......
一年一度的高考在即,同学们应如何准备听力呢?我们认为下面五种方法同学们可以去试试。方法一:收听(看)英语节目。每天用半小时左......
随着我国国际地位的提高和综合国力的上升 ,对外语人才的数量和质量需求不断提高。毋须讳言 ,我国目前的外语教学模式培养出的学生......
听力即听的能力,指学生吸收和理解语言材料所载信息交际能力。它是一种主动型、隐性的技能。初中生通过听可大量吸收新的语言材料,......
英语新课标对听力技能目标的描述为:能根据语调和重音理解说话者的意图;能听懂有关熟悉话题的谈话,并能从中提取信息和观点;能借助......
通过对高职英语听力教学的现状研究,对存在的问题进行分析,从而找到解决问题的一些对策与建议,来促进高职英语听力教学发展。
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听,是语言的基础;听力,是语言学习的前提。中学英语教学大纲中把听说教学放在首位,强调听说是英语教学的重要目的之一,也是有效手......
摘 要： 听力是人们进行语言交流的主要手段，在英语学习中，它位居听、说、读、写、译等语言技能的首位。在高职院校的英语教学中，英语听......
听力是外语学习的五个技能之一,是外语学习的基础。在中招考试中的听力测试占20分,而目前在广大中学生普遍存在听力能力大大低于该......
英语听力(Listening comprehension)是指听取英语有声材料,并理解语意作出反应的一种能力。这种能力的强弱,很大程度上取决于人们......
听是语言交际的重要方面,是学习英语的重要途径之一。提高听力的有效途径,选择合适的听力材料很重要,科学的训练和恰当的应试技巧......
无论是母语学习还是外语学习,学说前都要有听的先导。听是说的准备,听的准备比较充分,说的学习才会比较顺利。新教材口语课的基本......
九届的高三教学经历,使我对毕业班英语教学有了一定的认识。下面就谈一下关于高三英语教学需应对的一些问题以及所能采取的策略。......
现今社会，科技飞速发展，英语作为使用最广泛的语言，其作用也越来越大。我国从小学即开设了英语课程。可是即使到了大学，仍有大部分学生......
初中英语的整体教学中,听力训练是必不可少的关键内容,也是学生所要掌握的重点技能。初中英语所强调的听、说、读、写中,听是首位,......
80年代以来,以人为本,培养以语言运用为根本目的的思想已经深入人心,英语教学中的“聋哑”现象逐步得到矫正。但纵观全国乃至我校......
摘 要： 听力是高职英语听力教学的核心课程之一，也是难点之一。本文就这一问题展开探讨，以期通过英语听力训练，提高学生英语听力水平。......
随着全球化的程度不断深化,语言作为一种交流的媒介,其作用越来越重要。而英语作为一种主要的国际语言,其学习成为一种不可抵挡的......
摘 要：现在英语已经成为世界上应用最广泛的一门语言，随着经济全球化的迅速发展，促使着英语在全球上快速传播发展开来。目前，中国也在......
英语是全球性的语言,随着高考对英语听力的重视程度的提高,英语的听力训练在高中英语学习中占据越来越重要的地位。在高中英语听力......
在高中英语听力教学中，英语老师要做好有效调控工作，集中学生的听力注意力，提高学生的听力效率。针对这一问题，本文将浅析高中学生英语......
英语能力包括听、说、读、写四种技能的灵活运用。作为初中英语教师,要吸取新的教学理念,探索新的教学方法,着重培养学生听、说、......
听力是与别人交往中必不可少的一种语言能力。高考英语听力涉及的话题广泛，包括日常生活、天文地理、风土人情、文化教育、科普常识......
听是人们接受外界信息的重要手段。没有听,就没有说,也就无法进行语言交流。从中小学起英语教学大纲就把听作为四项基本技能之一,......
普通高中英语课程标准对学生听力技能的培养提出了较高要求，细化了分级目标。人民教育出版社出版的教材对听力内容进行了较大调整，增......
摘要：在初中英语教学中，很多教师都把教学重点放在阅读与写作上，往往忽视了听力教学的重要性。这样既不利于学生的全面发展，又违背了素......
摘 要：有效的英语课堂教学必须是基于一些真实性的学习策略，教师只有深刻剖析和积极运用良好的英语学习策略，才能真实有效地达到预期......
中学英语教学作为中学教学阶段重要的组成部分之一,其内在的价值和意义日益显露。对于教师来说,英语教学如果不进行听力教学,就不......
在语言习得过程中,听不仅是获取语言知识的基本途径之一,也是一种保证语言规范化和加强语言实践的重要手段,更是提高语言交际能力......
【摘 要】 初中英语听力培养是英语教学的重要内容，加强英语听力训练是英语教学的基本要求和目标，听力训练的关键是提高学习英语的......
《大学英语教学大纲》对于听力的要求是“培养学生具有一定的听的能力”。目前大学英语教学虽普遍开设了听力训练课,但是对于如何......
根据学生在英语听力训练中出现的问题,分析了他们在听力理解方面出现障碍的原因,提出了在教学中指导学生克服这些障碍的具体做法。......
造成英语听力障碍的因素很多，其中，一个不可忽视的因素就是语音障碍。因此，了解英语的语音规律，熟知在连贯的讲话和朗读中发生的一些音......
每年的英语各种类型考试检测结果表明，听力理解是学生学习英语的一个极为薄弱环节。听力训练是具备一定的科争性和技巧性的，笔者建议......
我校学生大多来自农村.初中阶段几乎没有接受过正规的英语听力训练,他们听到的大多是教师为使学生听得明白故意放慢速度的课堂英......
文章根据作者的教学实践 ,初步探索出了一套适合初级阶段英语听力训练的方法 ,即 :将听力训练贯串于五步教学法中 ;结合课文教学进......
本文旨在研究如何提高大学生英语听力。文章根据大学英语听力训练中的种种困难 ,对症下药 ,具体探讨了纠正四种不良习惯 ,培养五种......
本文探讨了在大学英语听力教学中根据标题、谈话者身份、内容及关系、语法关系、语调及沉余信息预测将要谈及的内容 ,培养学生猜测......
本文试图通过语言实验的手段来探讨高级英语学习者在没有上下文提示的情况下发生听力障碍的主要原因 ,以及这些原因是否和他们所接......
