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“历史学科核心素养”这一概念借助于国际组织的话语体系、脱胎于官方文件的表述，基于学界对历史学科能力的研究，学科渊源鲜明。两个......
强化对中小学生体质、读物、手机、睡眠、作业“五项管理”政策出台，旨在让学生充分享受儿童时光，培养他们独立自主的能力，落实立德树......
介绍了大型低温储罐落地式基础电伴热的设置,分析了储罐底部传热可能出现的问题,探讨了底部绝热层的传热模型,结合实际工程经验,论......
研究目的:本研究对下肢优势侧及非优势侧腿落地动作的生物力学特征进行对比分析,探究两侧下肢在疲劳状态下是否存在差异性以及差异......
记不清是从什么时候开始有“网红打卡地”的说法，反正现在人们已养成习惯，看一个地方开业够不够火总是习惯用“网红”来评价，朋友圈里......
中学时期是青少年三观形成的重要时期，进行思想政治教育的重要意义不言而喻。但思想政治教育绝不只是一门课程，现实中还存在着因应试......
在高中历史教学中,历史学科核心素养的提升始终是其教学的主要目标及要求,同时这一理念也一跃成为历史教学的核心思想。高中历史学......
今年全国两会上,习近平总书记强调:培训乱象,可以说是很难治理的顽瘴痼疾。这个问题还要继续解决。会后,一系列配套措施相继出台,......
在中国文化传统中,诗歌具有独特且崇高的地位。从创作者角度来看,“在心为志,发言为诗,情动于中而形于言。言之不足故嗟叹之。嗟叹......
青少年是国家的未来和民族的希望，促进青少年健康发展也是实施“健康中国”战略的重要内容。为此，我们须努力践行“健康第一”的教育......
艺术振兴乡村,不是一个新鲜的话题,但在乡村振兴的大背景之下,持续深入地讨论就显得尤为重要。作为乡村振兴的一种方式,艺术从来没......
□湖北省十堰市东风铁路学校三（3）班 王继晨 “王晨曦、朱一诺、王婷婷，你们几个放学后到我办公室来一趟，每人写一篇以《我上课爱说......
公开征求意见一年多后，现金管理类理财产品新规落地预期升温。中信证券债券研究团队近日发表观点认为，现金管理类理财新规落地的窗口......
全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求。我区在全面推进素质教育的进程中，结合自身实际，坚持敢于......
<正>习近平总书记在全国教育大会上指出,"培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人","要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学......
一、锐意进取、开拓创新，全省价格改革工作成效显著 2017年，湖北省物价系统在省委、省政府坚强领导下，始终围绕中心、服务大局，以供......
3月29日，瀚海Plug and Play落地中关村创业大街揭牌仪式暨硅谷创业节新闻发布会在中关村创业大街举行。瀚海控股副总裁赵振江先生主......
北京日报日前报道，一个12000平方米、总共由3栋楼组成的创业者社区在北京建成。在位于北京海淀苏州桥附近的YOU+创业社区，近千名创业......
社会主义核心价值观的培育和践行贵在落实，能够落地，尤其是在工厂企业里，不能光喊口号。而是要把工作做细做实做深。要通过社会主义核......
引言：“如何做一个合格的CEO”系列，由和君咨询品牌部策划，回应时下企业家心中的核心疑惑。今天我们聊的话题是“制度”，就从和君的信......
新课改提出,数学教学要重视数学核心素养的培养.要落实这一教学理念,就要在“用教材”“教案设计”“教学活动开展”这三个方面下......
纵跳动作是体育活动中常见的动作,青少年的身体处于较为特殊的时期,因此不正确的纵跳落地动作会大大增加膝关节损伤的安全隐患.通......
企业文化作为当今企业柔性管理的有效手段,所有成功企业都很重视企业文化,但企业文化如何“落地”成为企业管理中的难点与重点.本......
目的 探讨神经肌肉疲劳前后缓冲型运动鞋对落地动作下肢冲击力特征,以及对运动学和动力学的影响.方法 比较15名篮球专项运动员在疲......
随着世界经济全球化的不断发展,各个企业之间的竞争力也在不断的加剧,企业想在激烈的竞争环境中立于不败之地,就需要加强对企业文......
初中思想品德学科核心素养,应该是学生学习思想品德知识后所形成的必备品格与关键能力.该堂课的六个环节(出示“学习导航”——自......
立定跳远是初中体育教学中的常规项目,传统教学中对该项目的技术动作分解不够清晰,无法实现细化教学.实际上,立定跳远本身是存在3......
背越式跳高技术是由助跑、起跳、过杆和落地四个阶段组成的.各阶段彼此紧密相连、相互作用.本文阐明了背越式跳高最后落地缓冲技术......
与制造行业有所不同,服务类企业在日常管理和运营方面有很多特别之处,可以说服务行业本身所持有的无形性特征,很大程度上影响了其......
课堂教学中,教师要抓住核心素养的基本要素,从学生终身发展的角度关注知识的本质,引导学生经历探究、思考、抽象、推理、反思等过......
