发言为诗相关论文
诗者，吟咏性情也，志之所在也，在心为智也，发言为诗也。这种文学艺术记录了千年前古人、古社会、古国的沧桑之变。我，一个平凡的人，在时过......
在中国文化传统中,诗歌具有独特且崇高的地位。从创作者角度来看,“在心为志,发言为诗,情动于中而形于言。言之不足故嗟叹之。嗟叹......
这里所说的\"蹈\",自然是\"舞蹈\"的\"蹈\"。而说到\"舞蹈\"这个联合结构的合成词,自然就会想到成语\"手舞足蹈......
诗者,志之所之也。在心为志,发言为诗。情动于中而形于言,言之不足,故嗟叹之;嗟叹之不足,故永歌之;永歌之不足,不知手之舞之,足之......
初中语文教材中编入的古诗 ,以极简练、形象的语言生动地描绘了一幅幅色彩明丽、动静相宜的画面 ,创设了优美的意境 ,表达了深挚的......
中国古代的文学与艺术,尤其是诗与乐舞,由于共同的节奏、韵律结合成同源的生命体,相互交融,密切相关。《毛诗序》中这段经典的话语......
在当代声乐音乐教育中,声乐是一门十分重要的学科,当然对于学习声乐的学生来说,也有很多苦恼的地方,比如:找不到正确的声音方向,进......
中国的戏曲文学创作,也包括艺术创作,其根本目的是什么?是抒情。《毛诗序》中说:“诗者,志之所之也。在心为志、发言为诗。情动于......
上一期《集邮博览》是她的第三百期。“诗三百,一言以蔽之,思无邪。”用此句评论《诗经》的话来形容这本杂志,贴切的不仅是因为洋......
教学活动是由一个个细节构成的,细节虽小,却能投射出教育的大理念、大智慧,所以成功的教学必定离不开精彩的教学细节。音乐教学应......
摘要：文学的本质是始于感情终于感情的。倘若我们把音乐融入语文课堂,则能丰富学生的审美情感，活跃他们的审美思维,使文中所描绘的景......
个性化作文教学,应该以生活为起点,以培养写作习惯为目标,有效落实新语文课程标准,使作文成为学生心灵的记录和生命的表达。
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文章是有形的思想,思想是无形的文章。人们常说“文思”“,文”与“思”是分不开的。作文实际上是思想的表露,是个体精神的思维结......
“质性自然,非矫厉所得。”(《归去来兮辞序》)“久在樊笼里,复得返自然。”(《归园田居》五首其一)由这些诗句可以看出,陶渊明思......
诗是“指事造形,穷情写物”的文学艺术。“干之以风力,润之以丹彩”(南朝梁钟嵘《诗品》)是诗歌的艺术表现手法。诗,都离不开一个......
作文教学一直就像一个无解的难题困扰着广大师生。本文以字、词、句、段、篇中的句的训练作为突破点,力图另辟蹊径,寻找破解难题的......
诗歌,诗歌,诗和歌是同体共生的,一对孪生双胞胎,这是最早的诗歌与音乐的发生学。这种歌诗同源的关系让诗与音乐彼此成就了对方。《......
写作能力是学生语文综合能力的反映,而作文考察在高考中被称为语文考试的半壁江山。学生写作能力的训练在语文教学中具有举足轻重......
古诗鉴赏自2002年开始,高考题型从原来的客观题改为主观题,对学生而言,难度增加了不少,得分率往往比较低,没办法用“努力”二字来......
自古至今,数不清的文人墨客曾借助诗歌表达自己心中的志向与理想。自然界的事物,小到花鸟虫鱼,大到山川河岳,都可以用来寄托诗人的......
新课程标准指出,教师要尊重学生的人格,每一位教师都有责任爱护和培养学生的探索精神、创新精神,营造崇尚真知、追求真理的氛围,促......
诗是最古老的文学样式,有着悠久的历史。中学语文教学中,通过诗词的教学,可以使学生了解我国源远流长的历史,欣赏灿烂辉煌的文化,......
古诗词的阅读与鉴赏能力的提高,是初中生学习古诗词的一大难点。对于诗歌这种体裁来说,背诵是必要的,背诵是学生积累语言的需要,但......
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新课标的实施，掀起了课程改革的高潮，新课标中的基本理念，是前所未有的新理念，是符合素质教育规律，适应时代潮流的教学理念，广大教师都在......
有效的课堂多种多样,其特征并不是唯一的,而是表现为多个方面。黄浦区教师进修学院科研室带领区域内的一些学校和教师从一个比较特......
古典诗词是语文教学中较难的一部分,所以我经常思考,现在将这些年自己教授古典诗词的一些心得和想法整理出来。一、在弘扬民族文化......
据《淮南子·道应训》中说:“今夫举大木者,前呼‘邪许’,后亦应之,此举重劝力之歌也。”《毛诗序》中也有:“诗者,志之所之也,在......
提高学生的作文水平是每个语文教师渴望达到的目标,但现在中学生的作文仍有不少问题。不少学生认为作文就是作出来的文章。文章用......
我国古典诗歌历史悠久,在艺术上达到了前所未有的辉煌境界。它以抒写情志为主,《毛诗·大序》曰:“诗者,志之所之也,在心为志,发言......
从语文独立设科至今(尤其指最近一次新课程改革之前)的语文阅读教学,几乎完全是在主客体观上进行的经验与被经验,利用与被利用,分......
《诗大序》载:“在心为志,发言为诗,情动于中而行于言,言之不足,故嗟叹之,嗟叹之不足,故咏歌之,咏歌之不足,不知手之舞之,足之蹈之......
作文是什么?《诗经·大序》有言:“诗者,志之所之也。在心为志,发言为诗。情动于中,而行于言。”我国自古以来,都有“诗言志”“词......
古诗词是文学作品中内涵丰富、意境深远的经典佳作,它们是母语教育、文化传承不可或缺的宝贵资源。然而,古诗词穿越历史走到今天,......
在应对高考的诗歌教学中,诵读依然不失为提高学生鉴赏能力和文学素养的有效手段。
In response to college entrance examination......
在中学文言文的教学中，我们如果能充分认识到其对培养和提高青少年学生审美水平和审美能力的重要性，并在教学实践中予以关注，这无疑对......
古诗词是古典文学的重要组成部分,是中国古代灿烂文化深深积淀的体现,是中国古代文化艺术中的瑰宝。笔者结合教学实践,分析了古诗......
古诗词是中国古代文史上一颗璀灿的明珠，是我国文学宝库里的魂宝，高尚的思想，精湛的艺术对后世产生了深远的影响。《中学语文课程标准......
古诗是我国古典文化宝库中的珍宝。是历代诗人留给我们的一份文化大餐，作为一种文学样式，古诗无论语言形式还是思想内容，都蕴含着美。......
