读者中心论相关论文
绘本是童年时期重要的阅读材料，中文原创绘本的西班牙语译本既能帮助国内儿童提升西班牙语学习兴趣，又有助于我国文化在西语国家传播......
运用文献法分析读者中心论，能提升读者个性化解读的水平。基于读者中心论，展开批注式阅读，能让学生在多元化的批注中全面调动阅读经验......
西方文学作品标题表达直白明晰，多用物象描写；而中国文学作品标题余味无穷，多用象征手法。中西翻译家们互译文学作品标题时在不同历史......
文本解读是语文教师的第一基本功.于漪老师指出:”解读文本到位,这是上好课的第一步.”存在历史上的有三大解读观:作者中心论、读......
传统的《西游记》整本书阅读教学以教师为主导，常常忽视学生的主体地位及主观能动性。本文以接受美学理论中的读者中心论为切入点，通......
<正> 伟大作家的心灵是一个小星球,他哺育的作品是一个小宇宙。文学创作是从纷繁的自然物象、社会生活中提取素材、思想,从形形色......
本文是以萨拉·斯莱格所著《击溃》一书的第7、8、9章为文本主要分析对象写成的翻译实践报告。这部作品是一本悬疑小说,讲述的是著......
本次翻译实践所选材料节选自齐尼亚·特霍米所著的《为什么要自我赋权》一书。这是一本励志书籍。译者选取本书中的第一章和第八章......
童话作为童年时期的必备读物,旨在对儿童进行品德教育,让他们知晓是非善恶.而在中国家喻户晓的《格林童话》,其德文原版中其实充满......
1967年德国康茨坦斯大学文学史教授尧斯在其接受美学的经典著作《走向接受美学》中说:“一部文学作品的历史生命如果没有接受者的......
文本,尤其是经典文本,是有其稳定的立体层次结构的。在一篇文本的阅读过程中,至少有三个主体在相互制约,除了读者主体以外,还有作......
划一性是我国传统教育的痼疾,语文教学深受其害:教学思想统一,教学内容唯一,教学方法单一,教学评价划一,扼杀学生人格,忽视教师差......
师从许钧教授学习翻译，从学士到硕士再到博士，已有六个年头。近十年也正是翻译研究从稚嫩走向成熟的过程。作为人类最古老的文化交流......
本文从读者中心论、读者主体论、读者服务论等方面,对作为图书馆工作的对象——读者在图书馆诸多因素中的角色与地位作了深入的探......
读者接受理论将传统翻译观中的作者中心论改变为读者中心论,主张文本的意义是在读者阅读过程中产生的,在此过程中,读者的作用是积......
本文旨在从接受美学的角度探讨译者的主体创造性。从接受美学的视野而言,译者在翻译过程中必须尽量避免受到自己主观因素的影响而......
邹韬奋不仅是我国著名的新闻学家、编辑家、出版家,在翻译领域也有卓越的贡献。他提出了极具价值的翻译观点:主要包括对直译与意译......
文本解读是语文教师的第一基本功.于漪老师指出:“解读文本到位,这是上好课的第一步.”存在历史上的有三大解读观:作者中心论、读......
传统的《西游记》整本书阅读教学以教师为主导，常常忽视学生的主体地位及主观能动性。本文以接受美学理论中的读者中心n论为切入点，......
在国内外学术界,对于莎士比亚的《威尼斯商人》的争论一直没有停息过,多数情况下,学者都会从作家或者作品的角度去审视,很少有人从......
一、后现代语言观与语文教育后现代语言观是后现代主义的一个重要组成部分,也是对语文课程与教学影响巨大的一个组成部分。(一)主......
阅读理论的作者中心、作品中心、读者中心说,反映了文本解读的基本历史走向,凝结了历史经验和阅读研究的历史成果。在现实的语文阅......
摘 要 赫施的有效性理论从客观主义原则出发，证实文本含义的确定性和可复制性，号召理解应当回归作者，把作者原意作为理解的标准，并以此......
高中阅读教学对学生语文素养的提高和健全人格的形成有着重要的作用,在高中阶段使学生掌握终身受益的阅读技能,养成良好的习惯,提......
一个学者,其最让人佩服的是他的执着与真诚。执着于学术的探寻,毕生为抵达事物的真理而快乐地钻研,以童子之心面对自己和客观世界,......
追溯哲学解释学不同发展阶段的理论能够为更深切的理解宪法解释提供根基。在解释学发展史上,其知识谱系大致分为以作者中心,以读者......
Since the 1960s, the cognitivist/ hermeneutic dimension has become increasingly obtrusive in the realm of comparaive lit......
“瞎子摸象”给人的刻板印象是幼稚无知、以偏概全,或可说事实往往由于个人角度不同而给予不同的解释。然而,从后现代的微观视之,......
接受美学的创始人是H·R·姚斯，其核心是读者中心论。姚斯在其接受美学的经典著作《走向接受美学》中说：“一部文学作品的历史生命如......
接受美学发端在20世纪60年代后半期的联邦德国。接受美学的理论,对整个美学发展史而言,是一块重要的里程碑。它改变传统研究视野,......
特里·伊格尔顿曾将当代文学批评的进程划分为三个阶段,即作者转向阶段,文本转向阶段和读者转向阶段。尤其是文学批评转向读者以来......
摘要文化“失真”是文学翻译中的一种现象，本文运用接受理论的观点对文学翻译中的文化“失真”进行了分析，并对文学翻译中的有意、无......
摘要 1961年著名学者韦恩·布斯出版其叙事学奠基之作《小说修辞学》，谈及作者的功能，指出作者是分成几个层次的，其中比较重要......
意义：文学实现的方式金元浦二十世纪西方哲学发生了重大的“语言论转向”，传统的笛卡尔、康德以来的认识论模式受到了严峻的挑战，深......
文学的阅读活动是文学活动过程中一个极为重要的基本环节。读者与本文能否达到和谐是阅读能否得到审美愉悦的关键。读者选择本文由......
当代解释学极大地改变了我们把握文学艺术的方式。它把意义看作文学存在的根本方式，看作文学在历史中实现的过程，看成是在对话与交......
读者在文学活动中阅读文本 ,文本语言的逼真效果使读者在心理上将语言事实趋向于现实事实 ,为语言魅力所诱导产生思想观念的认同、......
20世纪以来,文学意义成为了文学理论关注的热点问题之一。对于文学意义的讨论历史上出现过不同的批评范式——作者中心论、作品中......
从哲学的视角反思了作者、读者、文本三者之间的关系因作者的不在场和文本的中介性所产生的滑动,并探讨了文本的意义所在。认为读......
一、茵加尔登的现象学音乐美学理论波兰哲学家、美学家罗曼·茵加尔登(Roman Ingar-den,1893—1970)是最早将现象学原理引入美学领......
二十世纪现代艺术呈现出非理性及语言学两大转向,现代主义洪流影响波及艺术各个方面,在新的交流方式和观念的建立之下,艺术接受尤......
