课堂焦虑相关论文
对237名高职非英语专业学生进行问卷调查,在问卷调查的基础上结合口语测试成绩,采用主成分因子法分析高职英语口语表达能力、课堂......
随着“一带一路”倡议的不断推进，中国与东盟各国教育合作的日益加强，东盟来华留学生规模持续扩大。“一带一路”需要语言铺路，而语言......
通过问卷调查和师生访谈,研究高职院校英语专业新生的课堂焦虑状况.统计分析学生的高考英语成绩、教师的授课语言、生源地以及学生......
焦虑是一种复杂的,多层面的现象,它在很大程度上影响学生的英语学习情况,特别是在听说方面。本论文旨在研究非英语专业学生英语课......
焦虑对外语学习存在重要影响,但哪些教师课堂行为容易导致学生的课堂焦虑,目前这方面的研究并不多。本文通过问卷调查、课堂观察和......
文章采用Horwitz等的外语课堂焦虑量表,以173名大一学生为研究对象进行英语课堂焦虑问卷调查,并使用R语言进行因子分析.结果显示,......
本文研究主要采用英语课堂中关于焦虑以及英语口语的调查策略问卷,以本校的314名在校高职学生为研究对象,研究其在英语课堂上的焦......
以中央民族大学2008级148名预科学生为受试,用问卷调查与个人访谈相结合的方式,研究少数民族预科学生英语课堂焦虑情绪。结果显示,......
摘要：本文主要阐述独立学院《信工英语》教学的重要性，然后用Horwitz的外语课堂焦虑量表对独立学院《信工英语》课程学生课堂焦虑情......
一、研究背景rn早在二十世纪四五十年代,国外学者就把焦虑作为教育心理学研究及实践的重点,借助心理学一般焦虑的理论和方法对其进......
随着人文主义心理学和以人为本的教育思想的发展,情感问题在语言学习中越来越受到重视.焦虑可能是语言学习中最大的情感障碍.通过......
本研究调查对象为广东创新科技职业学院学生,以问卷调查为研究方法,通过对调查数据的收集、整理,从课堂焦虑、使用焦虑、评价焦虑......
外语课堂学习焦虑日益引起英语教育工作者的重视,也纷纷提出了相对应的降低焦虑的策略.该实验将外语学习焦虑降低策略引入大学英语......
本文以一次《综合日语》的实际授课为例,具体讲解如何降低学生的课堂内焦虑的实施方法。
In this paper, an actual “integrated......
摘 要： 学困生是在教学过程中必须面对的一个群体。尤其是在初中数学教学中，经常会遇到很多学生在数学课堂教学中出现焦虑的情况，而这......
十九世纪七十年代以来，外语教学研究重心从如何教转向如何学；由研究教学方法有效性转向研究学习者个人因素和语言课堂实际情况。学习......
本研究主要目的旨在探讨大学生英语写作焦虑的影响因素及其与英语写作水平之间的关系。本研究针对中国地质大学(武汉)大三年级非英......
随着近20年来，语言教学重心从教师，教学材料和其他外部因素到学习者的转变，学习者自身的因素已经成为学习任务中起到更大作用的部分。......
近年来，在外语教学研究中，研究者们已经越来越多地运用心理学理论解释、揭示并解决外语教学中出现的诸多问题。情感因素在教学中的作......
在过去的30年里，包括焦虑在内的情感因素无论在心理学界还是在外语界都引起了极大关注。Horwitz，MacIntyre，Oxford等许多专家、学者都......
近年来,教育学者普遍认为行动研究是教师发展的有效途径。行动研究不仅有助于教师解决教学中的实际问题,也有助于教师专业发展。但......
模糊限制语是很常见的语言现象,中外的学者就不同方面对其进行了广泛的研究,其语用功能更是得到了大家的关注。此外,课堂焦虑也是......
为了解英语课堂焦虑状况与英语学习成绩之间的关系,笔者采用FLCAS量表测量天津职业技术师范大学非英语专业学生英语课堂焦虑程度,......
拖延行为在当代学生群体普遍存在,其中学业拖延最为突出。学业拖延指个体明知会带来不良后果的前提下,仍然有意延迟完成需要在规定......
对影响大学英语口语课课堂焦虑的因素分析的调查显示:课堂焦虑、使用焦虑和评价焦虑是影响学生口语课课堂焦虑的主要因素。通过营......
大学英语课堂焦虑很常见,它在一定程度上影响学生的外语学习成果。因此,如何解决这一症结,从而有效提高大学课堂效率,促进语言习得......
英语学习课堂焦虑是影响高职学生英语学习成效的重要情感因素之一。本研究采用外语课堂焦虑量表对本市310名高职学生英语课堂焦虑......
综观国内外相关研究结果发现,在学生的学习中,学生的情感意识往往遭到了忽视,没有考虑到焦虑对学习造成的影响;尽管有关于外语焦虑......
本文以山东交通学院非英语专业的三个班级的学生为研究对象，通过课堂观察和调查问卷的方式收集数据，对大学英语课堂焦虑现象进行了研......
在语言学习中，阅读一直占有重要的地位，焦虑是影响学习者阅读效果的重要情感因素之一。笔者通过实地课堂观察、问卷等方法观察记录了......
非英语专业学生在外语学习过程中,情感因素的影响和作用不可忽视,特别是焦虑直接影响到非英语专业学习者的学习行为和学习结果。通......
本次调查主要探索学者们有关语言焦虑理论在课堂上的反应。研究问题是：课堂焦虑与口语表达之间的关系、造成课堂焦虑的因素,并探究......
本论文试图从目标理论、学习策略、课堂焦虑、学习信念等方面来探讨海外经历对中国大学生英语学习的影响这一话题。通过问卷调查和......
作为情感因素之一的英语课堂焦虑对二语学习有着重要影响，该文首先对课堂焦虑与语言学习的关系做了简要的综述，采用英语课堂焦虑量表......
焦虑现象是二语习得过程中制约学习效果的重要情感因素之一。为了研究非英语专业大学生英语听力课堂焦虑的现状,文章通过自制量表,......
本文以西北师范大学非英语专业35名少数民族学生与35名汉族学生为调查对象，通过问卷调查的形式，研究了非英语专业少数民族学生与汉族......
学生课堂焦虑是影响学生课堂英语学习的重要情感障碍。大学新生作为一个特殊的研究时象．他们的大学英语课堂焦虑水平更应受到广泛的......
本文首先运用主成分分析方法,以SPSS Modeler软件为工具,对高校学生课堂焦虑因素进行主成分提取,其次再使用偏相关分析方法对英语......
基于自我效能理论,在某高职院校非英语专业一年级多个平行班进行提高自我效能、降低英语课堂学习焦虑的教学实践研究。研究发现,教......
焦虑是影响外语学习的重要情感变量之一。在外语学习的“听”、“说”、“读”、“写”四要素中，一般认为“说”最能诱发焦虑。笔者......
讲究情感艺术、以情感人是最大限度地帮助学生减少课堂焦虑、提高大学英语课堂教学实效的有效方法之一。在课堂教学中讲究情感艺术......
近年来,外语学习的研究已经从早期的学习者的智力、学能等认知功能,逐渐转向了学习者的态度、动机和焦虑等非理性情感因素。大学英......
本研究使用Horwitz编制的外语课堂焦虑量表，通过问卷方式对职业学院的学生外语学习焦虑的范围、严重程度及对口语表达的影响进行了......
学习动机和课堂焦虑是影响大学生英语学习的两个重要因素。采用自编的《大学生英语学习动机问卷》和《大学生英语课堂焦虑问卷》,......
焦虑存在于外语教学课堂中，教师应根据学生心理特征和学习特点的差异，正确、适当地制造和控制课堂中的焦虑水平。文章从课堂提问、课......
以中央民族大学2008级148名预科学生为受试,用问卷调查与个人访谈相结合的方式,研究少数民族预科学生英语课堂焦虑情绪。结果显示,......
