课堂生态系统相关论文
大学英语教学效果不理想,原因之一是其课堂生态系统不太健康,导致教学无效.要改变课堂教学无效的局面,师生应努力创建健康的大学英......
信息技术课的课堂生态系统是在一定的教学时空内以课堂教学为中心的教师、学生和教学要素相互依存、相互促进、相互影响、多元互动......
教育生态学是依据生态学的原理,通过研究教育现象及其成因,进而掌握教育发展规律与揭示教育发展趋势和方向的理论.从教育生态学视......
新课程倡导理想的师生关系。学生作为学习主体参与教学活动,应当在与教师相互尊重、相互合作、双向交流、平等交往中发展自己,获得......
本文从生态教育的视角,提出并分析了《马克思主义基本原理概论》课堂生态系统的基本内涵,并指出当前《原理》课堂生态系统存在的问......
新旧动能机制下课堂生态系统功能表现截然不同.旧动能机制下学生被动接受教师刻板单调的灌输式教育,知识陈旧效果差;新动能机制下......
在课堂教学中,学生是教学的主体,教师在学生学习过程中起主导作用,学生、教师和教材构成了“课堂生态系统”.那么,在新课程背景下......
本文采用生态教育学的视角,剖析大学英语课堂的生态失衡问题,如课堂生态主体地位的失衡,课堂生态主体和环境的失衡,英语语言知识信......
课堂生态系统是由教师、学生、教学事件和环境等组成的一种特殊的生态.本文着眼于课堂生态系统的视角,探讨高职日语听力课堂教学模......
随着科学技术的飞速发展,实现教育信息化已经成为时代发展的必然趋势,基础教育信息化的成败直接决定着社会的信息化水平高低。近年......
随着网络和多媒体技术的发展，教学资源的种类也越来越多样化。将教学资源进行数字化，构建教学资源库系统是信息时代发展的必然要求。......
生态就是指一切生物的生存状态，以及它们之间和它与环境之间环环相扣的关系.而在教育生态学领域，课堂是这个生态中一个特别的个体.课......
一、化学生态课堂含义及特征rn当前,构建和谐、健康的生态课堂为很多学者所关注.本文拟依据新课程理念,鉴戒生态学的理论和方法,从......
教育生态学的视域下的课堂教学具备了课堂生态主体（教师和学生）、课堂生态环境（物质和精神环境）两大生态因子，通过课堂生态活动（教学活动......
信息技术的生态课堂应该是以人的发展作为教育教学的中心,强调学生的主体地位,教师的“教”是为了更好地服务于学生的“学”;以创......
课堂是一个"小环境、大生态",具备类似生态系统的构造和功能,生态系统的原理对课堂管理和知识生成具有跨学科的指导意义.本文力图......
本文从教育生态学的角度着手，就艺体类学生英语学习现状存在的问题进行了分析，并以教育生态学的观点为指导，提出从生活和生命发展的层......
随着“互联网+”与教育深度融合,“微课堂”成为“互联网+”时代的新兴事物,成为移动学习和在线教育的主流平台。新事物的介入导致......
信息技术课的课堂生态系统是在一定的教学时空内以课堂教学为中心的教师、学生和教学要素相互依存、相互促进、相互影响、多元互动......
新课程标准体系下，数学课堂教学是教学内容、教学方法、教学目标、教师、学生、环境所构成的一种生态系统，这一生态系统各要素之间必......
生态系统是一个联系的系统，是一个共生的系统，是生命和环境在特定空间的组合，它强调人与人之间、人与环境之间的相互促进、互为因果的......
在科技发展如此迅猛的条件下，教育也受到了科技的影响,高职课堂生态系统由于信息化技术的入侵出现各种改变与问题，基于信息化背景下......
20世纪70年代Ken Goodman 提出的全语言教学理论（Whole language approach）,详细地阐述了语言观、学习观、教学观和学生观，高瞻远瞩地......
生态型课堂与传统课堂不是对立的，不是要推翻原来的教学课堂重建新课堂，而是在传承传统课堂教学优点的基础上进行改革创新，它尊重教学......
课堂是一种特殊的生态系统，所谓的“课堂生态系统”就是指在一定的教学时空内，教学主体教师和学生以及影响教学活动的所有教学环境的......
课堂生态，是一种教育环境下的特殊生态系统。教师、学生与环境，是高职法律课堂生态系统的三个重要的生态因子，它们相互作用、相互影响......
一、全面性课堂教学是实现中小学人才培养目标最主要的途径,由此出发,生态课堂的出发点与终极目标应指向促进每一个学生的健康成长......
“互联网+”时代,教育信息技术不断渗透到传统的教学过程中,新技术的发展在满足我们个性化需求的同时也面临着和实际教学实践有不......
学生作为课堂生态系统中的关键要素,是一个个有生命的、复杂多变的个体,在相互交流中经常会产生超出教师预设方案之外的新问题、新......
把生态学原理运用到教学中，是教学研究的一个新的视角。其目的就是建立一个以“人”为中心的，与自然环境、社会环境、文化环境高度协......
课堂是一个由教师、学生和课堂生态环境共同组成的微观生态系统,即课堂生态系统。课堂生态环境主要包括课堂物理环境、课堂技术环......
课堂生态是教育环境下的一种特殊生态系统。教师、学生与环境，是课堂生态系统的三个重要生态因子，其相互作用，相互影响。动态的课堂生......
"翻转课堂"顺应教育信息化的趋势,通过"课下知识传授;课上知识内化"的方式实现了对传统课堂教学的革新。本文在分析"翻转课堂"国内......
在“互联网+”背景下,翻转课堂的研究成为了研究者关注的热点。如何有效地构建大学英语生态型翻转课堂模式成为了广大教师关心的问......
生态教育学为大学英语教学改革提供了新的视角。针对新建本科院校生源结构复杂、学生基础薄弱等问题,借助康淑敏提出的外语教学设......
教育生态学对课堂生态系统的构建具有重要意义。对于强调品德、知识、技能的职业教育来说,在其发展过程中,要用生态学的观点研究高......
对我国高等院校课堂教学中的弊病进行了综合诊断,并基于教育生态理论提出了高等院校课堂教学模式改革的方向——建立高校课堂生态......
中职英语生态教学模式是基于生态教育思想和理念的一种英语教学活动的结构框架和操作程序,由系统组织框架、内部运行条件和外部支......
新旧动能机制下课堂生态系统功能表现截然不同。旧动能机制下学生被动接受教师刻板单调的灌输式教育,知识陈旧效果差;新动能机制下......
从教育生态学的视角,借助生态学的方法,剖析多媒体课堂教学环境的构成要素,遵循教育教学规律,认为多媒体课堂教学环境应包括课堂生......
课堂生态意识就是把课堂看作生态系统,用生态化的思想理解和把握课堂的一种教育观念、态度和倾向。课堂生态意识不是外部强加的,它......
基于生态学中的一些基本概念,以新课程理念为指导,通过对课堂状态的关怀,对课堂情调的追求,使学生更好地体验和感悟课堂教学的生命......
作为课堂生态系统内部要素链锁关系的表现形态,课堂生态链呈现出系统性、人本性、适应性和稳定性等特征。在动态适应环境的过程中,......
课堂生态系统动态平衡是指在课堂这一特定的生态系统中,各个要素都处于合理的发展状态,在功能上保持协调一致性。课堂生态系统动态......
面对高校学生"不爱听课"的现状,结合"学案导学"教学模式教学实践研究,从生态学角度审视该教学模式。"学案导学"教学模式强化"生本"......
传统的课堂教学模式存在着教学方法与形式固化呆板,教学过程中信息单向传递,内容设计教师中心倾向,教学结果服务社会意识缺乏等问......
