锐角相关论文
二面角大小的求解问题是高考考查的重点内容.本文给出了如何利用法向量确定二面角是锐角还是钝角的方法,以飨读者.......
摘要：本文主要针对深度学习下的小学数学单元整体教学工作进行了深入的探讨以及详细的研究，同时作者结合自身实践多年工作经验针对此......
摘要：二面角大小的求解问题是高考考查的重点内容.本文给出了如何利用法向量确定二面角是锐角还是钝角的方法，以飨读者. 关键词：二......
引导学生自主地推导三角形的面积公式是《三角形面积》一课的重、难点,为突破这一点,我给学生准备了多元性操作材料: 长方形、......
在近几年的中考试题中，出现了一些与高中数学相关的中考试题，这些题目主要出现在规律探索题、阅读理解题中，题目形式有填空题、选择题......
摘 要: 解题反思有助于防止错解，克服思维定势，还可以提高思维的深刻性。解题反思可以培养学生深入钻研的习惯及探索精神，提高解题......
2006年7月15日 星期六 晴 直角、锐角和钝角比赛看谁跑得快。砰！只听教育工作者裁(cái)判员一声枪响，他们都往前冲去直角认为......
本课教学内容为苏教版四年级下册“三角形的分类”。教学对象是小学四年级的学生，他们已经具备一定的自主探究及合作学习能力，能根据......
1问题导引 （1）已知锐角△ABC，请你用尺规作图的方法确定一点P，使得PA PB PC最短.即：确定一点使得该点到三角形的三个顶点的距离之和......
前段时间，菏泽市牡丹区第二小学面对全市举行了“教学开放周”活动，数学方面安排了6节课，我听后深有感触。特别是《三角形内角和》一......
摘 要: 本文根据高中新课程标准对教学活动所提出的目标和要求,就高中数学学科教学中,如何采用探究性教学活动实现学生探究能力等......
作业中，一道三角函数求值题，多数同学未能寻求到正确的解题思路，笔者对这道题进行了一番研究，将解题记录呈现如下. 如图1，在直角坐标......
[摘 要：在小学阶段的教育活动中，情景创设是经常使用的一种有效教育手段，这种教学方式符合小学生的思维模式，能将一些比较抽象的逻辑关......
一.融合课程教学的现代背景 近十几年来，随着改革开放的日益深化，我国的教育、经济、科技等多方面都取得了突飞猛进的进展，在实现......
一、 选择题 二、 填空题 (11) 84(12) {mm∈R且m≠-3｝(13) (14) 4 (15) 4 (16) 72(17) 5 三、 解答题 (18)解:(Ⅰ)......
古时打仗，最讲究战略战术问题。唯有心中有大局，眼中有整体，方能做到心中有数，运筹帷幄。我们在教学的时候，虽不比打仗时那般的刀光剑影......
正弦定理是高中阶段一个很重要的定理，证明方法也很多.苏教版教材（必修5）是从直角三角形入手，探究出直角三角形中的邊角关系是asinA=bs......
1．在△ABC中，a、b、c分别是∠A∠B、∠C所对的边，∠C＝90°，则： (1)a、b、c之间的关系是______。 (2)两锐角之间的关系是__________......
1．锐角三角函数的定义如图1，在Rt△ABC中，∠C＝90°，锐角A的对边a、邻边b和斜边c之间的比值叫做∠A的三角函数。其中：正弦sinA＝______；余弦c......
三条边与三个角是构成三角形的基本元素，两边之和大于第三边，两边之差小于第三边，是三角形的三边具有的一般关系三个内角之和等于180......
本文就三角函数的诱导公式的教学设计为例谈谈“问题教学法”的教学程序。 （一）创设问题情景 问题1：:终边相同的角的同名三角函......
在中专数学教学和学习中，正弦定理是一个难点，也是一个重点，特别是对于中专学生而言，由于数学基础较差，在涉及到这方面的内容时，很多学生......
一、教学内容 人教版职高数学（必修）下册8.2.1 《任意角的三角函数》第一课时． 二、学生分析 09工艺美术学生的数学基础比较......
【片段一】 师：今天老师给你们带来了一个老朋友，你们想见见它吗？ 生：想。 师：这位老朋友可调皮了，它跟小朋友们玩起捉迷藏的游......
[摘 要] 分析近几年的中考试题，考查锐角三角函数的方式较为多样，侧重于知识综合，无论是命题背景，还是解法特点均具有一定的探究价值.......
月到风来，枫红菊白，梅雪争春，高情远致……美，多半是不由分说的水到渠成，无需刻意为之，也不必抽丝剥茧。那种应运而生的自然而然，无鬼斧，却......
摘 要《数学课程标准》指出：学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流......
摘 要 在教学中设计探索性和开放性的教学过程，给学生主动探索的机会和更多的思维空间，是课堂教学动态生成的前提;课堂上珍视学生的......
摘 要 学数学离不开思维，没有数学思维，就没有真正的数学学习。数学教学就是数学思维活动的教学，数学教学实质上就是学生在教师指导下......
摘 要文章主要就培养学生学习兴趣，调动学生主动学习数学的问题，谈谈笔者的做法。 关键词数学;我想学;我要学;我乐学 中图分类......
