阶梯教学相关论文
深度学习以培养学生学习主动性作为目标,通过摒弃机械性学习,兼顾输入学习和输出学习,使学生高级思维、解决实际问题能力得到提升......
本文介绍了孔子的阶梯式教学，正因为孔子采取阶梯式的教学，所以能人取每个人的所长所短，放其所长之上更鼓舞其往更高层级发展，若有所短......
本文以高中英语听力教学的现实问题为出发点,结合个人的教学实践,提出了富有成效的高中英语听力教学的阶梯教学路径:纠发音,抓模仿......
在中学阶段的数学教学中,学生的成绩表现、学习能力都会有较大的差异性.这种差异性导致传统教学模式大受局限,既不能全面满足高水......
数学教学要顺利的进行,应抓好在教学中使用阶梯教学法、培养好探索的能力、优化复习教学、抓住教学新理念等四个环节。
Mathemati......
摘 要 数学学习不是一蹴而就的，虽然伴随着新课程改革的脚步日益加快，我国初中教学节奏也有一定程度的提升，很多教师在实践教学过程中......
在体育教学中,利用“阶梯式教学法”有利于充分调动学生学习的积极性。文章从对体育考核成绩、身体素质测试结果、参与体育活动的......
经济的发展和文化的进步促进了科技和网络的不断变化,越来越多的教育部门和学校开始重视到科技的重要性,因此纷纷重视起就信息技术......
高中数学是高中学生学习中的一个重难点科目，要求学生具有一定的逻辑思维能力和较为扎实的数学知识基础，所以有许多学n生在进行高中......
摘要：初中英语教材内容越来越体现新课程“以学生发展为本”的教育理念，即：面向全体学生，促进全体学生全面发展；促进每个学生个性的健康......
摘要：高中阶段学生学习数学所涉及的知识点难度较大，同时，因为面临高考，学生学习压力也不容忽视，此时学生在学习过程中应强调效率。因此......
摘要：初中英语教材内容越来越体现新课程“以学生发展为本”的教育理念，即：面向全体学生，促进全体学生全面发展；促进每个学生个性的健康......
在初中数学教学中，有些教师对于学生的个体化差异不够重视，应用的教学方式过于单一，缺乏针对性，教學效果不理想.鉴于此，教师要开展激励......
书法是以汉字为表现对象,以毛笔为表现工具的一种线条造型艺术。中国书法是优秀的中华传统艺术,传承和弘扬中国书法艺术是书法教育......
该文对C程序设计课堂教学特点进行分析,将课堂教学分为知识引入,详细讲解和内容总结三个阶段,根据各阶段的不同教学目标,将案例教......
每一个学生的学习能力和学习水平有所不同,这要求教师能够在开展教学课程中能够根据学生的个人真实情况进行有针对性的教学,更加有......
本文提出在高职院校构建阶梯英语教学模式,从而培养学生的认知能力和自主学习能力,加强语言的实践和运用,并不断进行教学内容的延......
目的：探讨阶梯教学联合情景模拟教学在门诊注射室护理实习生带教中的应用效果。方法．48名实习护生，随机分为实验组26人和对照组22人，对......
今年适逢母校北京大学建校百年大庆之春，也是我们这个国家和民族值得纪念的日子。因为在这一百年里，北京大学始终与自己的国家、自己......
根据内分泌科见习教学的特点,建立符合认知规律的分阶段阶梯式教学模式,通过引导启发等方法激发医学生的学习热情,加深其对专科见......
该文对C程序设计课堂教学特点进行分析,将课堂教学分为知识引入,详细讲解和内容总结三个阶段,根据各阶段的不同教学目标,将案例教......
阶梯教学是指教师按照学生在学科基础知识、智力因素和非智力因素等方面存在的明显差异，将其分成不同的层次或班级，有区别地进行教学......
古代文学不同于当代文学可以通过材料的变迁把握时代脉膊，它的改革存在一定的难度-本文就如何在古文学教学中融入时代意识、引入现......
《九年制义务教育全日制初级中学数学教学大纲》指出:“对学有困难的学生,要及时采取有效措施,激发他们学习数学的兴趣,指导他们改......
“阶梯教学”是在班级授课帝l下，教师在教授同一教学内容时，依一个班级优、中、差生的不同知识水平和接受能力，以相应的三个层次的教......
为了在计算机教学中实现面向全体学生,让不同基础的学生通过学习得到不同程度的发展,搞好计算机教学,必须因人施教,克服传统教学中......
摘?要：学生学习的主动性是教学中一个重要因素，如何调动学生学习主动性是每位教师都要思考的问题，学生的主动性是需要每一次精心设计......
近年来 ,我院英语教学成绩显著 ,但同时存在的问题也越来越明显。学生的英语程度不一 ,差距拉大 ,教学进度不统一。这些问题已影响......
中职学生中普遍存在学习抗挫能力差、消极怠学、缺乏团队合作意识的情况。电子商务基础课强调动手实践和合作学习，对学生的学习积极......
在实施新课程教学实践中我们发现，新教材删去了繁琐的计算题及多步推理的论证题，每个学生通过努力都能达到基本要求；同时拓展了知识面......
本文将江海美术文化和阶梯教学进行有效结合,打破地方文化与美术教学实践的壁垒,从学生发展、教学内容、授课模式、学习策略这四个......
目的分析阶梯教学联合情景模拟教学在门诊注射室实习生带教中的应用效果。方法研究时段自2017年6月—2018年3月,选定该院门诊注射......
教师在教学中经常有这样的疑惑：为什么有些学生上课能听懂,但做题时却是思路全无？为什么有些题目讲了几遍,再次出现学生还是素手无措......
为了提高写字教学质量，提高学生的书写能力，推动我省素质教育向前发展，桓仁县教委在本溪市教委的支持下，于1998年秋采用了新型练字法—......
《国际贸易单证实务》是一门涉及面广、实践性强,以理论为基础、实践为特色的操作技能课程。本文阐明了《国际贸易单证实务》的重......
在体育教学中,利用“阶梯式教学法”有利于充分调动学生学习的积极性。文章从对体育考核成绩、身体素质测试结果、参与体育活动的......
以临床实践操作教学为中心，按照认识规律巧妙地运用分阶段阶梯式教学方法，使医学生的学习热情、对见习内容的理解和掌握程度及动手能......
