集体评改相关论文
在传统的作文教学中,语文教师最头痛的事情就是评改作文,班级大、人数多、评改周期长、学生训练次数少、学生的写作水平难以提高,......
依照作文教学的传统方法,教师对学生总是离不开家长式的“包办”.教师让写什么,学生就写什么;教师说怎么写,学生便怎么写.每写一次......
农村小学教学科研的尝试武清县聂庄乡教育办公室肖彦我乡在普及九年制义务教育方面已达标。近几年来，全乡小学的教学改革纳人了教学......
【摘 要】语文教学包括听、说、读、写四个方面，其中，“写”是重中之重。高考中，作文占据了语文整体分值的40%，因此，可以说写作教学的成......
作文是中学生语文读写等能力的综合反映,作文评改也是一项综合性、系统性的工作,评改中应力求避免片面性,处理好以下几个关系.一、......
批改和讲评是作文教学的重要环节,历来受到教师的重视.盲校作文评改常用的方法有两种:一是当面批改.这种方法注重学生的个别指导,......
<正> 著名教育家叶圣陶先生在一九六三年三月提出了作文批改“必使学生能自改其文”,一九七八年三月又明确提出“作文教学要着重......
通过自己多年的作文教学实践和总结,我认为,在作文批改中,应注重把握好三个环节,即学生自改、同学之间互相批改和老师批改。 一、......
修改作文的训练形式多种多样。在课堂教学中，通常采取下列几种形式：一、集体评改集体评改，就是在教师的组织指导下，让全班同学都参与的......
新课标在写作教学实施建议中指出：“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。”指导学生把心里想说的真心话写出来，做一......
培养学生的作文评改能力,是提高作文水平的一个重要手段。在整个作文训练的过程中,我一直把评改作文作为教学的一个重要组成部分,......
新的《语文课程标准》里明确指出：“习作是学生运用书面语言进行表达和交流的重要方式，是他们认识世界、认识自我、进行创造性表述的......
叶圣陶先生说过:“修改文章不是什么雕虫小技,其实就是修改思想,要它想得更正确,更完美。想对了,写对了,才可以一字不易。”这话讲......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
苏霍姆林斯基说过：“儿童是用形象、色彩、声音来思维的”。心理学研究表明，6至12岁的儿童思维发展规律是从形象思维过渡到抽象思维......
"学生作文,不惟不自知其缺点,亦不尽自知其优点。而教学之最终目的,则在学生能自知其文之优缺点,自知则能辨认所作之文何处必须修......
<正>一次、我们在一所山区小学听课,发现该校五年级教室后面的墙报栏里,写着“作文分享”4个醒目的大字.字的下面分为两边,左边挂......
<正>草根教师最需要的,是有能够仰望天空、聆听窗外声音的机会。农村学校由于地处偏远,与外界的沟通交流严重不足。久而久之,这些......
<正>在现实英语作文教学中,存在着重习作、轻讲评,重批改、轻反馈的现象,具体表现在:评价方法单一,用传统的"√"和"×"进行批改;评......
语文的作文是语文教学的半壁江山,是教学当中的难点。教师在修改作文时由于周期长,对学生的反馈也不及时,所以收效不大。针对作文......
<正>《语文课程标准》中明确指出:写作教学应贴近生活实际,让学生易于动笔、乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感......
修改是写作不可缺少的重要步骤，是提高文章质量的有效方法。修改重在培养学生自批自改的习惯。让学生养成自批作文的习惯，借自改促进......
<正>多元互动式作文评改,是指在教师精心、全面地指导下,学生个人自我评改和同伴互助评改相结合,同学互助评改和全班交流评改相结......
<正>现代教育思想认为,学生是自身生活、学习和发展的主体,现代教育过程应该教师与学生双主体协同活动的过程,现代教育应把发挥和......
