高端备课相关论文
备课是教师教学的前提。“高端备课”是一种旨在“促进学生关键能力、必备品质”的课堂教学准备。在小学数学教学中，教师要善于提炼......
物理新课程标准的实施为我们带来了新的理念和要求,这就要求我们在新形势下对中学物理教学设计进行新的思考,现以高端备课为例展开......
本文通过分析人教版“匀变速直线运动的位移与时间的关系”的编写思路,提出教材中可以优化的部分,再以培育学生物理学科核心素养为......
新、旧教材在安排“磁感应强度 磁场对通电导线作用力”教学内容时较为迂回,知识间的逻辑性稍显混乱;通过高端备课视角,巧妙设计教......
针对现行人教版高中物理教材第九章第2节“库仑定律”中显现的逻辑缺陷，指出教材中出现的4个主要问题，并进行库仑定律教学的高端备课......
通过文献研究法阐述了高端备课的流程、特点及应用价值等内容，发现该模式能够弥补一线教师在氧化还原反应教学设计时出现以经验为定......
"高端备课"是倡导以科学研究或理论指导为核心的教研形式,是一种基于课堂研究的备课新范式。相较于传统的课堂研究范式,"高端备......
课堂教学不仅教给学生知识本体，而且要培养学生的学科核心素养。而化学学科知识具有重要的认识功能和发展化学学科素养的价值。拟通......
为揭示“高端备课”项目下教师与学生行为互动的关键特征,研究采用视频分析法及滞后序列分析法(LSA)对2019年高端备课项目中“离子......
针对磁场对运动电荷的作用力教学在实践中的不足,从物理教学生态化、学生学习自主性、教学图片选取等方面进行高端备课研究,完善教......
备课是教师教学的前提.高端备课不是简单地梳理知识,而是从学生已有认知和认知心理等出发,对教学进行有效、充分的预设,以便促进学......
通过对教材进行分析,发现力矩概念的建立是不完备的,难以体现力矩的物理本质。本文从对比物体转动与平动入手,深入挖掘力矩的物理......
基于高端备课的视角,以匀速圆周运动为主线重构新版人教版高中物理教材\"简谐运动\"的教学设计,培养学生的思维能力,提高教学......
教师在教学中要用心备课,根据学情适当对教材进行二次开发。从深入教材,合理调整教学思路;善于发掘,合理利用教材资源;立足学生,重......
本文从高端备课的角度,依据科学认识论和学生的学习规律,对动量守恒教学重新做了设计,最后总结出了对物理探究教学设计的几点启示.......
初高中物理教学衔接是物理教学中的重要课题,也是物理教学面临的主要问题之一。本文以苏科版初中物理教材和人教版高中物理教材为......
“力”的概念具有很强的抽象性,初中生在学习这一概念时往往难以形成清晰的认识.为使初中学生理解什么是“力”,进而更好地建构力......
在中学物理教学过程中,教师备课是一个重要环节,同时也是达到课堂最佳效果的前提,对教师来说是一个复杂又充满创造性的过程,不但可......
摘 要：以自制教具演示人体触电实施“安全用电”教学，以欧姆定律为主线进行教学设计，阐述了以物理核心素养培养为指向的高端备课策略.......
针对楞次定律高端备课在同课异构实践中的不足,从楞次定律教学逻辑图、实验记录表、楞次定律的表述以及物理本质等方面对高端备课......
采用文献计量法和知识图谱法,从物理高端备课研究的年度发文量、文献类型与期刊、作者及机构、文献被引频次、关键词共现知识图谱......
摘 要： 基于高端备课的思想，在“气体热现象的微观意义”一课的教学中借助合适的信息技术使抛硬币实验不再费时费力，利用高中数学知识......
高中物理的磁场教学是对初中物理磁场教学的进一步深化,应当体现出继承基础上的螺旋式上升.基于目前高中物理教材编写并未体现这一......
通过深入分析全国中小学教材审定委员会审定通过的六种版本的义务教育物理教科书,发现了飞机升力部分的三个问题,针对这三个问题进......
笔者认为学习的“私人定制”要具备三方面内涵：尊享、适合、专属。这些内涵中核心要义便是“独一无二的量身定做”。这种量身定做我......
以电流与电路为例,展现了基于互联网+教育的中学物理高端备课的实施途径.基于自主、合作、探究的教学理念,以互联网平台为载体,充......
针对教材中“静摩擦力”的内容存在着逻辑不足的问题，教师应该从高端备课的角度，优化教学流程，突显科学方法，重视实验探究，关注知识应用......
摘 要 针对初中现行苏科版教材①中“摩擦力”一节内容编排存在的逻辑问题，遵從物理教学的逻辑规律和学生的认知规律，以教学流程图为......
简谐运动是高中物理选修3-4机械振动一章的第一节,一直都是高中物理教学的重点和难点之一。本文立足于高端备课的角度,对简谐运动......
通过多次观察"电能电功"的课堂教学,发现多数学生对本节内容的学习处于被动接受状态,甚至混淆电能电功的概念.本文立足高端备课的......
不拘泥于教材,不局限于课堂,不死记硬背,不苦战题海……合作,探究,情景模拟,实验操作,体验式学习……这是青岛三十九中的＂项目式教......
基于教材习题是重要的教学资源这一特点,指出物理教师要过好教材关,要认真地分析、把握教材中每一道题目的内涵和外延,再根据学情......
分析人教版"机械能守恒定律"内容,指出其存在的六个不足。按照"知识序""方法序""素养序"的思路,对"机械能守恒定律"进行高端备课。......
<正>关于项目式学习和项目式教学,经过这些年亲历的研究与实践,我们是这样体会的:基于项目的学习是面向真实世界的真实问题而进行......
通过对现行“人教版”初中物理教材《平面镜成像》一节的分析，指出其中存在的问题与不足，然后从高端备课的视角，以科学方法为主线进行......
1电动势教学的回顾与反思电动势一直是高中物理教学的重点和难点,在教学中长期存在争论,争论的主题是要不要引入非静电力,并逐渐形......
信息化环境下的教育改革区别以往的改革范式,它需要教师不断进行知识与观念更新。教师研修、培训项目的推进,既表现在研修、培训的......
深入到具体教学内容主题的层面,对学科教学知识(Pedagogical Content Knowledge,简称PCK)内涵构成和教师PCK的发展进行过程性研究......
<正>1问题的提出教学设计作为一门正式的学科起源于1962年,格拉泽明确提出"教学系统"概念并对教学系统进行了设计.20世纪70年代,教......
针对教材中"静摩擦力"的内容存在着逻辑不足的问题,教师应该从高端备课的角度,优化教学流程,突显科学方法,重视实验探究,关注知识......
《教育学术月刊》2014年第6期刊发了邢红军教授的《北京市中学教师专业发展水平的实证研究及其启示——基于北京江苏两省市的比较......
<正>光的干涉作为高中物理"光"一章的重要内容,一直都是高中物理教学的重难点之一.文献检索表明,这节课的教学设计一直没有得到真......
