鹬蚌相争相关论文
【故事新编】 太阳高照,天气很暖和,河滩上一只大蚌(bàng)张开蚌壳在那里晒太阳。他闭着眼睛,什么也不看,什么也不想,好不舒服......
随着计算机技术、网络技术和移动通信技术的发展，人们的生活正逐步地迈入信息化时代，教育者可以轻松地从网络上下载读本、音乐、视频......
阅读可分为理解性阅读和审美性阅读。罗森布兰提出：“理解性閱读，指的是读者的阅读目的是获取信息，强调认知能力的发展与运用，以及可量......
板块一：揭题导课 师：今天我们一起来学习一则寓言（指课题），读—— 生：（齐）鹬蚌相争。 师：“鹬”字左上边是个“矛”字，左下边是个“......
核心素养的提出是时代进步对人才的要求，也是素质教育发展的必由之路。课堂是核心素养形成的最常态的空间，以“核心素养”理念指导的......
【关键词】寓言教学；《鹬蚌相争》课例；文化 【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2018）41-0054-03 一......
课本是语文教学的依托,是语文教学的抓手。从文本出发,就是根据不同年段学生的特点,凭借不同类型的文本材料,找准训练点,激发学生......
《鹬蚌相争》是一则寓言,寓言教学的重点和难点是引导学生透过简单的故事明白深刻的道理,从而感受寓言这种体裁的特点。究竟怎么样......
[摘 要]在众多的文学体裁中，寓言故事因内容精简短小、语言简洁明了，含义却极其深刻的表达特点，而占有不容忽视的教学地位。语文教师......
[摘 要]语文教学应该给学生怎样的素养？教学寓言故事时，教师应从教学语言的角度，引导学生领悟寓言故事中蕴含的深刻哲理，培养学生的语......
教材是教师教和学生学的主要凭借，是教师进行教学的具体依据，也是学生习得知识、发展能力和陶冶情操的重要工具。教师只有准确地解读......
寓言在各版本的小学语文教材中都占有很重要的地位，它的語言十分简练，故事情节简明，含义却极其深刻。在我们的实际教学中，教师在故事讲......
【摘 要】“角色扮演”的教学方法在实际运用中常常流于形式。要真正做到以演促读，就应让学生融入角色、品析角色、延展角色，唤醒他......
作为文言文本的《鹬蚌相争》，没有明显的跌宕起伏之处，情节简单，一目了然，可谓平铺直叙，但其寓示的真理却随着《鹬蚌相争》这一成语故事......
通过群体控制,以及学生获得的成就感,激发学生学习兴趣,调动学生积极性;通过小组之间的对抗赛,以及对手之间的竞争,发展合作精神,......
1 “鹬蚌相争 ,渔翁得利”“鹬蚌相争 ,渔翁得利”纯粹是寓言 ,在大自然中 ,鹬可以吃蚌 ,而蚌却奈何不得鹬 ,渔翁从蚌里是得不到......
储蓄竞争莫入歧途编辑同志：时下，随着专业银行向国有商业银行转轨步伐的加快，“工行下乡、农行进城、中行靠岸、建行出墙”已成为银行......
阅读文言版的《鹬蚌相争》,不仅让学生接受文言熏陶,还可以让学生了解这个故事背后的故事,真正明 白《鹬蚌相争》的寓意和作用.......
