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在教学"三角形的特性"的过程中,教师联系生活实际,引导学生通过观察、操作、实验、对比等数学学习活动,认识三角形的基本特征,建立三角形的概念。通过本节课的学习,学生能在有效的数学活动中,积累认识图形的经验和方法,体验数学与生活的联系,培养学习数学的兴趣。
“三角形的特性”教学设计
【摘 要】
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在教学"三角形的特性"的过程中,教师联系生活实际,引导学生通过观察、操作、实验、对比等数学学习活动,认识三角形的基本特征,建立三角形的概念。通过本节课的学习,学生能在
【机 构】
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天津市滨海新区大港第三小学
【出 处】
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小学教学参考：数学版
【发表日期】
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2018年17期
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