地理课堂调控能力的有效性研究

来源 :中学课程辅导·教师教育(上、下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:chuanguowuhen
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其他文献
摘要:法制教育作为学校德育的一个重要组成部分,已受到各级各类学校的重视。但课程设置不合理,法制教育内容不系统、不全面、无规律,缺乏内在连续性,内容流于形式,对青少年的法制教育力度不够。法制教育的教育方式过于简单,经常是采取单一灌输的方法进行教学,因此造成学校教育和家庭教育、社会教育的脱节,不利于增强未成年人的法制观念,开发研究法制校本课程迫在眉睫。  关键词:农村法制校本课程;本土性;评价体系  
患了血脂异常症,第一步要做的是饮食疗法和生活调节。然而,这一点虽然十分重要,但不是每一位患者都能长期坚持,而且其调脂作用也仅对10%左右的患者奏效。所以,对改善生活方式无效的患者,服用调脂药便成了他们的必由之路。  面对目前日益增多的血脂调节药物,如何根据病情特点进行选择?应该注意什么?这些问题是血脂异常患者最为关心的问题,下面就结合我们的临床经验给大家一些建议。    选用点评  舒降之  舒降
摘要:在新课标实施过程中,任务型教学法被完善地运用至初中阶段教学工作中,是强化学生自主学习意识及能力的有效措施。本文将通过在任务型教学法中融入多元化目标、创设合作探究型教学任务、结合生活内容创设教学任务等多项措施,对任务型教学法在初中英语教学中的应用策略进行分析。  关键词:任务型教学法;初中英语;应用  中图分类号:G633.41 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)07-10
摘要:随着新课程改革的不断深入,德育教育受到了越来越多的重视。在任何阶段的教育中,德育教育都应该是一个重点。初中美术是一门重要的基础学科,旨在提高学生的审美能力,在美术教学中渗透德育教育具有多方面的积极意义。本文就在分析当前阶段初中美术教学中存在的问题的基础上,提出了在初中美术课堂中更好地对学生进行德育培养的策略。  关键词:初中美术;德育;融合  中图分类号:G633.955 文献标识码:A文章
>> 血压高、频发早搏怎么办  我71岁了。患有高血压、频发室性早搏。活动稍多心就堵得慌。这几年做了几次超声心动图检查,也曾住过几次院,每次出院都诊断有冠心病。现将几次检查结果寄上,请专家指教。  山东 李志平    李志平读者:  根据您的情况,建议:  (1)应认真控制血压,将血压控制在140/90毫米汞柱以下。您现在氨氯地平(络活喜)的用量为每日半片(2.5毫克),应加至每日1片(5毫克)。
摘要:于初中英语教学而言,阅读是学生主要的知识获取途径,也是其综合语言能力发展的前提基础。因而,通过阅读与其他项目之间的结合可助力学生综合技能的深化,提升其语言能力。对此,本文将从初中英语角度出发,探究阅读与写作项目之间的高效融合,分析教师如何加强阅读指导来提高学生的写作技能。  关键词:初中英语;核心素养;以读促写;逻辑思维  中图分类号:G633.4文献标识码:A文章编号:1992-7711(
长寿始于足    《五言真经》云:“竹从叶上枯,人从脚上老,天天千步走,药铺不用找。”说明人之健康长寿始于对脚的保健。  步行是法宝,健身抗衰老。步行是能坚持一生的有效锻炼方法,是一种最安全、最柔和的锻炼方式。  若想人不老,天天按摩脚。脚心是肾经涌泉穴的部位,经常用手掌摩擦脚心,有健身、理气、益智的功效。晚上用热水泡脚后,用手搓左右脚心100次。  平时常做下肢操:  1.预备式身体直立,两脚分
摘要:英语作为国际通用语言,是我国与外国进行政治、经济、文化等领域沟通交流的重要纽带,对国家综合发展以及国际影响力的提升具有极为重要的意义。在初中开始英语学习,不仅可以有效提高学生的英语应用能力,培养国家所需要的综合性人才,同时还能为学生接下来的深入学习奠定坚实基础,促进学生英语水平的全面提升。但当前在我国初中英语教学过程中,普遍沿用传统的应试教育模式,对拓展学生个人视野、拓宽英语学习知识面等领域
摘要:物理是分析自然规律的重要学科,如何提高中职学生学习物理、应用物理的能力成为了新时期中职院校教学的重点。本文结合目前中职物理教学的现状,提出了中职物理教学中学生实践能力培养的一系列措施。  关键词:中职物理;应用能力;培养  中图分类号:G633.7 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2020)12-012-1      一、中职物理教学中学生应用能力培养的重要
摘要:百年大计,教育为本。教师是立教之本、兴教之源。本文以初中道德与法治教师为例,对教师的专业化发展路径进行探索,提出了注重师德塑造,为学生树立教学典范;明确角色定位,培养教师终身学习理念;完善评价体系,增强教师发展内在驱动力;加强合作交流,增加教师与教师之间的协作的策略。希望对初中道德与法治教师的发展起到推动作用。  关键词:初中;道德与法治教师;专业发展;路径  中图分类号:G633.2文献标